如圖，AB為半圓所在⊙O的直徑，弦CD為定長(zhǎng)且小于⊙O的半徑（C點(diǎn)與A點(diǎn)不重合），CF⊥CD交AB于點(diǎn)F，DE⊥CD交AB于點(diǎn)E，G為半圓弧上的中點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)C在上運(yùn)動(dòng)時(shí)，設(shè)的長(zhǎng)為x，CF+DE=y．則下列圖象中，能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知x1、x2為方程x2+3x+1=0的兩實(shí)根，則（1）x1+x2=．（2）+20=．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在等腰三角形、平行四邊形、直角梯形和圓中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（　　）

A．等腰三角形       B．平行四邊形       C．直角梯形D．圓

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，我們不妨把縱坐標(biāo)是橫坐標(biāo)的2倍的點(diǎn)稱之為“理想點(diǎn)”，例如點(diǎn)（-2，-4），（1，2），（3，6）…都是“理想點(diǎn)”，顯然這樣的“理想點(diǎn)”有有無(wú)數(shù)多個(gè)．
（1）若點(diǎn)M（2，a）是反比例函數(shù)（k為常數(shù)，k≠0）圖象上的“理想點(diǎn)”，求這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式；
（2）函數(shù)y=3mx-1（m為常數(shù)，m≠0）的圖象上存在“理想點(diǎn)”嗎？若存在，請(qǐng)求出“理想點(diǎn)”的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在天水市漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，10名學(xué)生得分情況如表

人數(shù)

3

4

2

1

分?jǐn)?shù)

80

85

90

95

那么這10名學(xué)生所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　�。�

　

A．

85和82.5

B．

85.5和85

C．

85和85

D．

85.5和80

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一元二次方程x2+3﹣2x=0的解是　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，震源深度20千米．中國(guó)救援隊(duì)火速趕往災(zāi)區(qū)救援，探測(cè)出某建筑物廢墟下方點(diǎn)C處有生命跡象．在廢墟一側(cè)某面上選兩探測(cè)點(diǎn)A、B，AB相距2米，探測(cè)線與該面的夾角分別是30°和45°（如圖）．試確定生命所在點(diǎn)C與探測(cè)面的距離．（參考數(shù)據(jù)≈1.41，≈1.73）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=1,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E,使DE=AD,延長(zhǎng)CD到點(diǎn)F,使DF=CD,連接AC、CE、EF、AF,則下列描述正確的是（  ）

第11題

A.四邊形ACEF是平行四邊形,它的周長(zhǎng)是4 

B.四邊形ACEF是矩形,它的周長(zhǎng)是2+2

C.四邊形ACEF是平行四邊形,它的周長(zhǎng)是4 

D.四邊形ACEF是矩形,它的周長(zhǎng)是4+4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇江陰第一中學(xué)九年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列運(yùn)算正確的是 （ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案