甲乙兩位同學騎自行車從A地沿同一路線到B地，已知乙比甲先出發(fā)．他們離出發(fā)地的距離s（km）與騎車時間t（h）之間的函數(shù)關系如圖所示．給出下列說法：
（1）他們都騎了20km；
（2）甲乙兩人同時到達目的地；
（3）乙在途中停留了0.5小時；
（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度．
根據(jù)圖象信息，以上說法正確的有______．

解：甲乙都是騎自行車從A地沿同一路線到離A地20千米的B地，所以（1）正確；
乙出發(fā)2.5小時到達目的地，而甲比乙早到0.5小時，所以（2）不正確；
乙出發(fā)0.5小時后停留了0.5小時，所以（3）正確；
圖象相交后甲的圖象都在乙的上方，說明甲的速度比乙的要大，所以（4）不正確．
故答案為（1）、（3）．
分析：觀察圖象可得乙出發(fā)0.5小時后停留了0.5小時，然后用1.5小時到達離出發(fā)地20千米的目的地；甲比乙晚0.5小時出發(fā)，用1.5小時到達離出發(fā)地20千米的目的地，然后根據(jù)此信息分別對4種說法進行判斷．
點評：本題考查了函數(shù)圖象：學會看函數(shù)圖象，理解函數(shù)圖象所反映的實際意義，從函數(shù)圖象中獲取信息，并且解決有關問題．
練習冊系列答案
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8、甲，乙兩位同學從A地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛，到距A地18千米的B地，他們離出發(fā)地的距離s（千米）與行駛時間t（小時）之間的關系圖象如圖所示．根據(jù)圖中提供的信息，符合圖象描述的說法是（　　）

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甲、乙兩位同學住在同一小區(qū)，在同一中學讀書，一天恰好在同一時間騎自行車沿同一線路上學，小區(qū)離學校有9km，甲以勻速行駛，花了30min精英家教網(wǎng)到校，乙的行程信息如圖中折線O-A-B-C所示，分別用y1，y2表示甲、乙在時間x（min）時的行程，請回答下列問題：
（1）分別用含x的解析式表示y1，y2（標明x的范圍），并在圖中畫出函數(shù)y1的圖象；
（2）甲、乙兩人在途中有幾次相遇？分別是出發(fā)后的多長時間相遇？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲乙兩位同學騎自行車從A地沿同一路線到B地，已知乙比甲先出發(fā)．他們離出發(fā)地的距離s（km）與騎車時間t（h）之間的函數(shù)關系如圖所示．給出下列說法：
（1）他們都騎了20km；
（2）甲乙兩人同時到達目的地；
（3）乙在途中停留了0.5小時；
（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度．
根據(jù)圖象信息，以上說法正確的有
（1）、（3）
（1）、（3）
．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

甲乙兩位同學騎自行車從A地沿同一路線到B地，已知乙比甲先出發(fā)．他們離出發(fā)地的距離s（km）與騎車時間t（h）之間的函數(shù)關系如圖所示．給出下列說法：
（1）他們都騎了20km；
（2）甲乙兩人同時到達目的地；
（3）乙在途中停留了0.5小時；
（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度．
根據(jù)圖象信息，以上說法正確的有______．
精英家教網(wǎng)

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