不能判定兩個(gè)直角三角形全等的條件是(  )
A、兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等
B、兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等
C、斜邊和一銳角對(duì)應(yīng)相等
D、斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等
考點(diǎn):直角三角形全等的判定
專題:
分析:直角三角形全等的判定方法:HL,SAS,ASA,SSS,AAS,做題時(shí)要結(jié)合已知條件與全等的判定方法逐一驗(yàn)證.
解答:解:A、全等三角形的判定必須有邊的參與,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;
B、符合判定SAS,故本選項(xiàng)正確,不符合題意;
C、符合判定AAS,故本選項(xiàng)正確,不符合題意;
D、符合判定HL,故本選項(xiàng)正確,不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查直角三角形全等的判定方法,判定兩個(gè)直角三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定兩個(gè)三角形全等,判定兩個(gè)三角形全等時(shí),必須有邊的參與,若有兩邊一角對(duì)應(yīng)相等時(shí),角必須是兩邊的夾角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)-7+13-6+20
(2)(-49)-(+91)-(-5)+(-9)
(3)(2
1
4
-4
1
2
-1
1
8
)×(-
8
9

(4)(
1
6
+
1
36
-
1
4
+
1
12
)×(-48)
(5)
11
3
×(
1
3
-
1
2
)×
3
11
+
1
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào) 1、2、3、4.小明先隨機(jī)地摸出一個(gè)小球不放回,小強(qiáng)再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球.記小明摸出球的標(biāo)號(hào)為x,小強(qiáng)摸出的球標(biāo)號(hào)為y.小明和小強(qiáng)在此基礎(chǔ)上共同協(xié)商一個(gè)游戲規(guī)則:當(dāng)x>y 時(shí)小明獲勝,否則小強(qiáng)獲勝.
①用列表法或畫樹狀圖的方法,求小明獲勝的概率.
②請(qǐng)問(wèn)他們制定的游戲規(guī)則公平嗎?試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)袋中裝有10個(gè)紅球、3個(gè)黃球,每個(gè)球只有顏色不同,現(xiàn)在任意摸出一個(gè)球,摸到
 
球的可能性較大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中,直徑CD垂直弦AB,連接OA,CB,已知⊙O的半徑為2,AB=2
3
,則∠BCD等于( 。
A、20°B、30°
C、60°D、70°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知兩點(diǎn)A、B.
①畫線段AB;
②延長(zhǎng)線段AB到點(diǎn)C,使BC=AB;
③反向延長(zhǎng)線段AB到點(diǎn)D,使DA=2AB.
(1)畫出符合要求的圖形;
(2)請(qǐng)問(wèn)A、B分別是哪兩條線段的中點(diǎn)?并說(shuō)明理由;
(3)若已知線段AB的長(zhǎng)度是2cm,求線段CD的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)據(jù)6,4,1,7,2的方差為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O過(guò)四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn),已知∠ABC=90°,BD平分∠ABC,AB=1,BC=2,則AD=
 
,BD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列運(yùn)算中正確的是(  )
A、a4•a2=a8
B、(3a)2=6a2
C、6a-2a=4a
D、a5-a2=a3

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同步練習(xí)冊(cè)答案