【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AD⊥DC,AB=BC,且AE⊥BC.
(1)求證:AD=AE;
(2)若AD=8,DC=4,求AB的長.
【答案】
(1)證明:連接AC,
∵AB∥CD,
∴∠ACD=∠BAC,
∵AB=BC,
∴∠ACB=∠BAC,
∴∠ACD=∠ACB,
∵AD⊥DC,AE⊥BC,
∴∠D=∠AEC=90°,
∵AC=AC,
∴ ,
∴△ADC≌△AEC,(AAS)
∴AD=AE
(2)解:由(1)知:AD=AE,DC=EC,
設(shè)AB=x,則BE=x﹣4,AE=8,
在Rt△ABE中∠AEB=90°,
由勾股定理得:82+(x﹣4)2=x2,
解得:x=10,
∴AB=10.
說明:依據(jù)此評分標準,其它方法如:過點C作CF⊥AB用來證明和計算均可得分.
【解析】(1)連接AC證明AD、AE所在的三角形全等,即證明△ADC≌△AEC,即可得出結(jié)論。
(2)設(shè)AB=x,再用含x的代數(shù)式表示BE,利用勾股定理得到關(guān)于x的方程,求解即可。
【考點精析】本題主要考查了勾股定理的概念和直角梯形的相關(guān)知識點,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;一腰垂直于底的梯形是直角梯形才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx﹣3經(jīng)過A(﹣1,0),B(3,0)兩點,
(1)求二次函數(shù)解析式及對稱軸方程;
(2)連接BC,交對稱軸于點E,求E點坐標;
(3)在y軸上是否存在一點M,使△BCM為等腰三角形?若存在,直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(4)在第四象限內(nèi)拋物線上是否存一點H,使得四邊形ACHB的面積最大?若存在,求出點H坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在下圖的直角坐標系中,將△ABC平移后得到△A’B’C’,它們的個頂點坐標如下表所示
△ABC | A(0,0) | B(3,0) | C(5,5) |
△A'B'C' | A'(4,2) | B'(7,b) | C'(c,d) |
(1)觀察表中各對應(yīng)點坐標的變化,并填空:△ABC向______平移______個單位長度,再向______平移______個單位長度可以得到△A'B'C';
(2)在坐標系中畫出△ABC及平移后的△A'B'C';
(3)求出△A'B'C'的面積.
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【題目】如圖,AB//CD,點G在直線AB上, 點H在直線CD上,點K在AB、CD之間且在G、H所在直線的左側(cè), 若 ∠GKH=60°,點P為線段KH上一點(不和K、H重合),連接PG并延長到M, 設(shè)∠KHC=n∠KGP,要使得為定值,則n=_____
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【題目】如圖,在方格紙中,每個小正方形的邊長為1個單位長度,正方形ABFG和FCDE的頂點均和小正方形的頂點重合.
(1)建立平面直角坐標系,使得B,C的坐標分別為(0,0),(4,0),并寫出點A的坐標;
(2)直接寫出正方形FCDE的邊長;
(3)連接EG,直接比較三角形BCF和三角形GEF的面積大小 (用“大于”,“小于”,“等于”作答)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l所對應(yīng)的函數(shù)表達式為y=x.過點A1(0,1)作y軸的垂線交直線l于點B1 , 過點B1作直線l的垂線交y軸于點A2;過點A2作y軸的垂線交直線l于點B2 , 則點B2的坐標為( )
A.(1,1)
B.( , )
C.(2,2)
D.( , )
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【題目】如圖,在直角坐標系xoy中,已知A(6,0),B(8,6),將線段OA平移至CB,點D在x軸正半軸上(不與點A重合),連接OC,AB,CD,BD.
(1)寫出點C的坐標;
(2)當△ODC的面積是△ABD的面積的3倍時,求點D的坐標;
(3)設(shè)∠OCD=α,∠DBA=β,∠BDC=θ,判斷α、β、θ之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有一張邊長為厘米的正方形桌面,因為實際需要,需將正方形邊長增加厘米,木工師傅設(shè)計了如圖所示的三種方案:
小明發(fā)現(xiàn)這三種方案都能驗證公式:.
對于方案一,小明是這樣驗證的:
大正方形面積可表示為:,也可以表示為:,
.
請你仿照上述方法根據(jù)方案二、方案三,寫出公式的驗證過程.
(1)方案二:
(2)方案三:
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