計算題:
(1)[-0.52+(-數(shù)學公式2-|-22-4|+(2數(shù)學公式2×數(shù)學公式]÷(0.1)2
(2)1數(shù)學公式-2數(shù)學公式+3數(shù)學公式-4數(shù)學公式+…+(2k-1)數(shù)學公式-2k數(shù)學公式+…-2010數(shù)學公式
(3)數(shù)學公式

解:(1)[-0.52+(-2-|-22-4|+(22×]÷(0.1)2,
=(-+-|-8|+×)÷,
=(-8+3)×100,
=-500;

(2)1-2+3-4+…+(2k-1)-2k+…-2010,
=1+(1-)-(3-)+3+(-)-(5-)+…+(2k-1)+(-)-[2k+1-]+…-(2010+1-),
=1+-3+-+3+--5+-+…+(2k-1)+--(2k+1)+-]+…-2011+-
=(1-3+3-5+5-…-2009+2009-2011)+(1-+-+-+-+…+-+-+…+-),
=-2010+(1-),
=-2009-,
=-2009

(3)++…+-++…+),
=(1++++…++1)-×(1++++…++1),
=(1++++…++1-1----…--1),
=+),
=×,
=
分析:(1)根據(jù)有理數(shù)的混合運算,先算乘方,然后去掉絕對值號根據(jù)運算順序,把括號里面的計算,最后再根據(jù)除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)進行計算即可得解;
(2)先把帶分數(shù)分離成整數(shù)與分數(shù)的形式,同時把第偶數(shù)個改寫成分子是1的分數(shù),再把分數(shù)寫出兩個分數(shù)的差的形式,進行計算即可得解;
(3)把前2010個分數(shù)看作被減數(shù),后面括號里面的數(shù)看作減數(shù),根據(jù)被減數(shù)中每一個分數(shù)的分母中兩個數(shù)的和都相等,減數(shù)中每一個分數(shù)的分母中的兩個數(shù)的和也都相等,可以把每一個分數(shù)寫成兩個分數(shù)的和的形式,==(1+),==+),…,==+1),同理==(1+),==+),…==+1),然后根據(jù)有理數(shù)的混合運算法則以及乘法分配律進行計算即可得解.
點評:本題考查了有理數(shù)的混合運算,(2)把帶分數(shù)寫成整數(shù)與分數(shù)的和的形式,并把分數(shù)再寫出兩個分數(shù)的差的形式是解題的關(guān)鍵,(3)根據(jù)分數(shù)的分母上的兩個數(shù)的和相等,拆分成兩個分數(shù)的和的形式是解題的關(guān)鍵,本題難度較大,規(guī)律性較強,需仔細研究,認真觀察分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算題
(1)(-8)+(+0.25)-(-9)+(-
1
4
);
(2)(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5

(3)-32-[-5+(1-0.6×
3
5
)÷(-3)2].
(4)先化簡,再求值:2a+(-2a+5)-(-3a+2),其中a=-
1
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

作圖計算題.
如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個△DEF(三個頂點均在格點上).
(1)作△DEF關(guān)于直線HG的軸對稱圖形(不寫作法);
(2)若網(wǎng)格上的最小正方形的邊長為1,則△DEF的面積為
3
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算題
(1)-3-(-5)+(-2)
(2)(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16)
(3)-24×(-
1
2
+
3
4
-
1
3
)            
(4)-14-
1
6
×[-3+(-3)2].

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算題.
①12+(-13)-(-15);              
②2(2a-3b)-3(2b-3a);
③-14-(1-
12
)÷3×|3-(-3)2|;      
④當x=-1時,求3x2y-[2x2y-3(2xy-x2y)-xy].

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算題:
(1)26-17+(-6)-33
(2)-23÷
4
9
×(-
3
2
2
(3)(-36)×(
5
4
-
5
6
-
11
12

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