【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的表達(dá)式是,它與兩坐標(biāo)軸分別交于C、D兩點,且∠OCD60,設(shè)點A的坐標(biāo)為(m0),若以A為圓心,2為半徑的⊙A與直線l相交于MN兩點,當(dāng)MN=時,m的值為(

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意先求得的長,分兩種情況討論:①當(dāng)點在直線l的左側(cè)時,利用勾股定理求得,利用銳角三角函數(shù)求得,即可求得答案;②當(dāng)點在直線l的右側(cè)時,同理可求得答案.

,則,點D 的坐標(biāo)為,

∵∠OCD60,

,

分兩種情況討論:

①當(dāng)點在直線l的左側(cè)時:如圖,

AAGCDG,

MN=,

,

中,∠ACG60,

,

,

②當(dāng)點在直線l的右側(cè)時:如圖,

AAG⊥直線lG,

MN=,

,

中,∠ACG60,

,

綜上:m的值為:.

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,拋物線經(jīng)過點A(-2,0),B(4,0)兩點,與軸交于點C,點D是拋物線上一個動點,設(shè)點D的橫坐標(biāo)為.連接AC,BCDB,DC,

(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(2)△BCD的面積等于△AOC的面積的時,求的值;

(3)(2)的條件下,若點M軸上的一個動點,點N是拋物線上一動點,試判斷是否存在這樣的點M,使得以點B,DM,N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司需招聘一名員工,對應(yīng)聘者甲、乙、丙、丁從筆試、面試兩個方面進(jìn)行量化考核.甲、乙、丙、丁兩項得分如下表:(單位:分)

筆試

面試

1)這名選手筆試成績的中位數(shù)是____________分,面試的眾數(shù)是_____________分;

2)該公司規(guī)定:筆試、面試分別按,的比例計總分,請比較甲、乙的總分的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),反比例函數(shù)和二次函數(shù)yax2+x1)的圖象交于點A1,a)和點B(﹣1,﹣a).

1)求直線ABy軸的交點坐標(biāo);

2)要使上述反比例函數(shù)和二次函數(shù)在某一區(qū)域都是y隨著x的增大而增大,求a應(yīng)滿足的條件以及x的取值范圍;

3)設(shè)二次函數(shù)的圖象的頂點為Q,當(dāng)Q在以AB為直徑的圓上時,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線軸交于點,與反比例函數(shù)的圖象交于,兩點,的面積為.

1)求一次函數(shù)的解析式;

2)求點坐標(biāo)和反比例函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的直徑,BC為O的切線,D為O上的一點,CD=CB,延長CD交BA的延長線于點E.

(1)求證:CD為O的切線;

(2)若BD的弦心距OF=1,ABD=30°,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,要在木里縣某林場東西方向的兩地之間修一條公路MN已知點C周圍200 m范圍內(nèi)為原始森林保護(hù)區(qū),MN上的點A處測得CA的北偏東45°方向上,A向東走600 m到達(dá)B,測得C在點B的北偏西60°方向上.

1MN是否穿過原始森林保護(hù)區(qū)?為什么?(參考數(shù)據(jù): ≈1.732)

2若修路工程順利進(jìn)行要使修路工程比原計劃提前5天完成,需將原定的工作效率提高25%,則原計劃完成這項工程需要多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市雷雷服飾有限公司生產(chǎn)了一款夏季服裝,通過實驗商店和網(wǎng)上商店兩種途徑進(jìn)行銷售,銷售一段時間后,該公司對這種商品的銷售情況,進(jìn)行了為期30天的跟蹤調(diào)查,其中實體商店的日銷售量(百件)與時間為整數(shù),單位:天)的部分對應(yīng)值如下表所示;網(wǎng)上商店的日銷售量(百件)與時間為整數(shù),單位:天)的關(guān)系如下圖所示.

時間 (天)

0

5

10

15

20

25

30

日銷售量 (百件)

0

25

40

45

40

25

0

(1)請你在一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)中,選擇合適的函數(shù)能反映 的變化規(guī)律,并求出的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;

(2)求的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

(3)在跟蹤調(diào)查的30天中,設(shè)實體商店和網(wǎng)上商店的日銷售總量為(百件),求的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)為何值時,日銷售總量達(dá)到最大,并求出此時的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).

已知平面上兩點,則所有符合的點會組成一個圓.這個結(jié)論最先由古希臘數(shù)學(xué)家阿波羅尼斯發(fā)現(xiàn),稱阿氏圓.

阿氏圓基本解法:構(gòu)造三角形相似.

(問題)如圖1,在平面直角坐標(biāo)中,在軸,軸上分別有點,點是平面內(nèi)一動點,且,設(shè),求的最小值.

阿氏圓的關(guān)鍵解題步驟:

第一步:如圖1,在上取點,使得;

第二步:證明;第三步:連接,此時即為所求的最小值.

下面是該題的解答過程(部分)

解:在上取點,使得,

.

任務(wù):

將以上解答過程補(bǔ)充完整.

如圖2,在中,內(nèi)一動點,滿足,利用中的結(jié)論,請直接寫出的最小值.

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