【題目】某工程隊用甲、乙兩臺隧道挖掘機從兩個方向挖掘同一條隧道,因為地質條件不同,甲、乙的挖掘速度不同,已知甲、乙同時挖掘天,可以挖米,若甲挖天,乙挖天可以挖掘米.
(1)請問甲、乙挖掘機每天可以挖掘多少米?
(2)若乙挖掘機比甲挖掘每小時多挖掘米,甲、乙每天挖掘的時間相同,求甲每小時挖掘多少米?
(3)若隧道的總長為米,甲、乙挖掘機工作天后,因為甲挖掘機進行設備更新,乙挖掘機設備老化,甲比原來每天多挖米,同時乙比原來少挖米.最終,甲、乙兩臺挖掘機在相同時間里各完成隧道總長的一半,請用含,的代數式表示.
【答案】(1)甲每天挖米,乙每天挖米;(2)甲每小時挖米;(3)
【解析】
(1)設甲、乙每天分別挖x、y米.等量關系:3(甲+乙)=216米、2×甲+5×乙=270;
(2)設甲每小時挖n米,則乙每小時挖(n+1)米,關鍵描述語:甲、乙每天挖掘的時間相同;
(3)由題意可知b天后甲完成30b米,剩余米,乙完成42b米,剩余米,關鍵描述語:甲、乙兩臺挖掘機在相同時間里各完成隧道總長的一半.
解:(1)設甲、乙每天分別挖工,米,
,
解得
甲每天挖米,乙每天挖米.
(2)設甲每小時挖米,則乙每小時挖米.
,
解得,
經檢驗是原方程的解,
甲每小時挖米.
(3)由題意可知天后甲完成米,剩余米,乙完成米,剩余米
,
化簡得,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中.
(1)若點E、F分別在AB、AD上,且AE=DF.試判斷DE與CF的數量及位置關系,并說明理由;
(2)若P、Q、M、N是正方形ABCD各邊上的點,PQ與MN相交,且PQ=MN,問PQ⊥MN成立嗎?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在我市中小學標準化建設工程中,某學校計劃購進一批電腦和電子白板,經過市場考察得知,購買1臺電腦和2臺電子白板需要3.5萬元,購買2臺電腦和1臺電子白板需要2.5萬元.
(1)求每臺電腦、每臺電子白板各多少萬元?
(2)根據學校實際,需購進電腦和電子白板共30臺,總費用不超過30萬元,但不低于28萬元,該校有幾種購買方案?
(3)上面的哪種方案費用最低?按費用最低方案購買需要多少錢?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經過,兩點,與x軸交于另一點B.
求此拋物線的解析式;
若拋物線的頂點為M,點P為線段OB上一動點不與點B重合,點Q在線段MB上移動,且,設線段,,求與x的函數關系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
在同一平面直角坐標系中,兩條直線,分別與拋物線交于點E、G,與中的函數圖象交于點F、問四邊形EFHG能否成為平行四邊形?若能,求m、n之間的數量關系;若不能,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:BD為的直徑,O為圓心,點A為圓上一點,過點B作的切線交DA的延長線于點F,點C為上一點,且,連接BC交AD于點E,連接AC.
如圖1,求證:;
如圖2,點H為內部一點,連接OH,CH若時,求證:;
在的條件下,若,的半徑為10,求CE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,,對角線AC平分.
如圖1,若,,探究AD、AB與對角線AC三者之間的數量關系,寫出結論,不必證明.
如圖2若將中的條件“”去掉,中的結論是否還成立?并證明你的結論;
如圖3,若,試探究AD、AB與對角線AC三者之間的數量關系,寫出結論,不必證明.
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