我區(qū)某校九年級開展“光盤行動”宣傳活動,各班級參加該活動的人數統(tǒng)計結果如下表,對于這組統(tǒng)計數據,下列說法中正確的是
班級 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | 6班 |
人數 | 52 | 60 | 62 | 54 | 58 | 62 |
A.平均數是60 B.中位數是59 C.極差是40 D.眾數是58
B.
【解析】
試題分析:分別計算該組數據的眾數、平均數、中位數及極差后,選擇正確的答案即可.A.平均數=(52+60+62+54+58+62)÷6=58,故此選項錯誤;B.因為6個數按大小排列后為:52,54,58,60,62,62,所以中位線為(60+58)÷2=59,故此選項正確;C.極差是62-52=10,故此選項錯誤;D.62出現了2次,最多,所以眾數為62,故此選項錯誤.
故選:B.
考點:平均數;中位數;眾數;極差.
考點分析: 考點1:統(tǒng)計 統(tǒng)計學是在統(tǒng)計實踐的基礎上,自17世紀中葉產生并逐步發(fā)展起來的一門社會學科。它是研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現象總體數量的數據,以便給出正確認識的方法論科學,被廣泛的應用在各門學科之上,從自然科學和社會科學到人文科學,甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。 試題屬性科目:初中數學 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期結課質量調查數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題10分)已知拋物線.
(1)求它的對稱軸與軸交點的坐標;
(2)將該拋物線沿它的對稱軸向上平移,設平移后的拋物線與軸的交點為,,與軸的交點為,若=90°,求此時拋物線的解析式;
(3)若點(,)在拋物線上,則稱點為拋物線的不動點.將拋物線進行平移,使其只有一個不動點,此時拋物線的頂點是否在直線上,請說明理由.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年四川省巴中市平昌縣九年級下學期第一次綜合性階段考試數學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,AC、BD相交于O,AB∥DC,AB=BC,∠D=40°,∠ACB=35°,則∠AOD= .
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市九年級3月測試數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題7分)今年以來,我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據調查統(tǒng)計結果,繪制了不完整的兩種統(tǒng)計圖表.
對霧霾了解程度的統(tǒng)計表:
對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有 人,m= ,n= ;
(2)請補全圖中所示數的條形統(tǒng)計圖;
(3)根據調查結果,學校準備開展關于霧霾知識競賽,某班要從“非常了解”等級中的小明和小剛中選一人參加,現設計了如下游戲來確定,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標上數字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,記下數字后放回袋中,另一人再從袋中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數字和為奇數,則小明去;否則小剛去.請用樹狀圖或列表法說明這個游戲規(guī)則是否公平.
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市九年級3月測試數學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,AB∥CD,BC∥DE,若∠B=40°,則∠D的度數是( ).
A.40° B.140° C.160° D.60°
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年山東省學業(yè)水平模擬考試數學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分l0分)有一批圖形計算器,原售價為每臺800元,在甲、乙兩家公司銷售.甲公司用如下方法促銷:買一臺單價為780元,買兩臺每臺都按760元出售.依此類推,即每多買一臺則所買各臺單價均再減20元,但最低不能低于每臺440元;乙公司則一律按原售價的75%促銷.某單位需購買一批圖形計算器:
(1)若此單位需購買8臺圖形計算器,則去哪家公司購買花費較少?
(2)若此單位恰好花費7500元,在同一家公司購買了一定數量的圖形計算器,請問是在哪家公司購買的,數量是多少?
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科目:初中數學 來源:2014-2015學年山東省濱州市九年級下學期4月模擬數學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是二次函數y=a+bx+c(a≠0)圖象的一部分,x=﹣1是對稱軸,有下列判斷:
①b﹣2a=0;②4a﹣2b+c<0;③a﹣b+c=﹣9a;④若(﹣3,),(3,)是拋物線上兩點,則>,
其中正確的序號是
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