計(jì)算:
(1)-0.5+(-15)-(-17)-|-12|;
(2)[-22+(-2)3]-(-2)×(-3);
(3)(數(shù)學(xué)公式)÷(數(shù)學(xué)公式);
(4)數(shù)學(xué)公式;
(5)-14+[1-(1-0.5×2)]÷|2-(-3)2|;
(6)[(-3)2-22-(-5)2數(shù)學(xué)公式×(-2)4

解:(1)原式=-0.5-15+17-12
=-27.5+17
=-10.5;
(2)原式=(-4-8)-6
=-12-6
=-18;
(3)原式=-18+108-30+21
=81;
(4)原式=-1.6÷[×(-27)-4]
=-1.6÷(-16)
=0.1;
(5)原式=-1+[1-(1-1)]÷7
=-1+
=-
(6)原式=(9-4-25)×××16
=(-20)×××16
=-600.
分析:(1)先去括號(hào),絕對(duì)值符號(hào),再進(jìn)行計(jì)算;
(2)先去括號(hào)和乘方,再算乘,最后算減;
(3)轉(zhuǎn)換成乘法后,運(yùn)用分配律進(jìn)行計(jì)算;
(4)有括號(hào),先算括號(hào)里的,再算除法;
(5)先算乘方,再算乘除,最后算加減,有括號(hào),先算括號(hào)里的;
(6)先算乘方,再算乘法,有括號(hào),先算括號(hào)里的.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算能力,注意要正確掌握運(yùn)算順序:先算乘方,再算乘除,最后算加減,有括號(hào),先算括號(hào)里的.使用分配律簡(jiǎn)便的要用分配律進(jìn)行計(jì)算.時(shí)刻注意符號(hào)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日的活動(dòng)中,對(duì)甲、乙兩家商場(chǎng)售后服務(wù)的滿(mǎn)意度進(jìn)行了抽查.如圖反映了被抽查用戶(hù)對(duì)兩家商場(chǎng)售后服務(wù)的滿(mǎn)意程度(以下稱(chēng):用戶(hù)滿(mǎn)意度),分為很不滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意、較滿(mǎn)意、很滿(mǎn)意四個(gè)等級(jí),并依次記為1分、2分、3分、4分.
(1)請(qǐng)問(wèn):甲商場(chǎng)的用戶(hù)滿(mǎn)意度分?jǐn)?shù)的眾數(shù)為
 
;乙商場(chǎng)的用戶(hù)滿(mǎn)意度分?jǐn)?shù)的眾數(shù)為
 

(2)分別求出甲、乙兩商場(chǎng)的用戶(hù)滿(mǎn)意度分?jǐn)?shù)的平均值.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
(3)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),判斷哪家商場(chǎng)的用戶(hù)滿(mǎn)意度較高,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、計(jì)算:-|-2|=( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、計(jì)算:-52=( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、計(jì)算:-3x•(2x2-x+4)=
-6x3+3x2-12x
;(2a-b)
(2a+b)
=4a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:2-1+(π-1)0=
 

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