【題目】2019年1月有300名教師參加了“新技術(shù)支持未來教育”培訓活動,會議就“面向未來的教育”和“家庭教育”這兩個問題隨機調(diào)查了60位教師,并對數(shù)據(jù)進行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
a.關(guān)于“家庭教育”問題發(fā)言次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組:0≤x<4,4≤x<8,8≤x<12,12≤x<16,16≤x<20,20≤x≤24):
b.關(guān)于“家庭教育”問題發(fā)言次數(shù)在8≤x<12這一組的是:
8899910101010101011111111
c.“面向未來的教育”和“家庭教育”這兩問題發(fā)言次數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下:
問題 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
面向未來的學校教育 | 11 | 10 | 9 |
家庭教育 | 12 | m | 10 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中m的值為______;
(2)在此次采訪中,參會教師更感興趣的問題是______(填“面向未來的教育”或“家庭教育”),理由是______;
(3)假設所有參會教師都接受調(diào)查,估計在“家庭教育”這個問題上發(fā)言次數(shù)超過8次的參會教師有______位.
【答案】(1)11;(2)家庭教育問題,理由見解析;(3)210位.
【解析】
(1)根據(jù)頻數(shù)(率)分布直方圖中數(shù)據(jù)即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)即可得到結(jié)論;
(3)所有參會教師人數(shù)×在“家庭教育”這個問題上發(fā)言次數(shù)超過8次的參會教師占在“家庭教育”這個問題上發(fā)言的參會教師的人數(shù)即可得到結(jié)論.
解:(1)根據(jù)題意可知關(guān)于“家庭教育”問題發(fā)言次數(shù)的中位數(shù)落在8≤x<12這一組,
∴m=11,
故答案為:11;
(2)在此次采訪中,參會教師更感興趣的問題是家庭教育問題,
理由:“家庭教育”的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都高于“面向未來的教育”的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
故答案為:家庭教育,家庭教育”的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都高于“面向未來的教育”的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);
(3)300×=210位,
答:發(fā)言次數(shù)超過8次的參會教師有210位.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校初三(1)班部分同學接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學共有多少名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,直接寫出選取的兩名同學都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)某學校“智慧方園”數(shù)學社團遇到這樣一個題目:
如圖1,在△ABC中,點O在線段BC上,∠BAO=30°,∠OAC=75°,AO=,BO:CO=1:3,求AB的長.
經(jīng)過社團成員討論發(fā)現(xiàn),過點B作BD∥AC,交AO的延長線于點D,通過構(gòu)造△ABD就可以解決問題(如圖2).
請回答:∠ADB= °,AB= .
(2)請參考以上解決思路,解決問題:
如圖3,在四邊形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,AC⊥AD,AO=,∠ABC=∠ACB=75°,BO:OD=1:3,求DC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】九(1)班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調(diào)查,問卷設置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類別,每位同學僅選一項.根據(jù)調(diào)査結(jié)果繪制了不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
類別 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
小說 | a | 0.5 |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計 | b | 1 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)直接寫出:a= .b= m= ;
(2)在調(diào)查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現(xiàn)從中任意選出2名同學參加學校的戲劇社團,請求選取的2人恰好是甲和乙的概率.
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【題目】當三角形中的一個內(nèi)角α是另一個內(nèi)角β的一半時,我們稱此三角形為“特征三角形”,其中α稱為“特征角”.如果一個“特征三角形”的“特征角”為直角三角形,則這個“特征角”的度數(shù)為______.
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【題目】(2011廣西崇左,18,3分)已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:①abc>0;②2a+b<0;③a+b<m(am+b)(m≠1的實數(shù));④(a+c)2<b2;⑤a>1.其中正確的項是( )
A. ①⑤ B. ①②⑤ C. ②⑤ D. ①③④
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【題目】為了擴大內(nèi)需,讓惠于農(nóng)民,豐富農(nóng)民的業(yè)余生活,鼓勵送彩電下鄉(xiāng),國家決定對購買彩電的農(nóng)戶實行政府補貼.規(guī)定每購買一臺彩電,政府補貼若干元,經(jīng)調(diào)查某商場銷售彩電臺數(shù)y(臺)與補貼款額(元)之間大致滿足如圖①所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補貼款額的不斷增大,銷售量也不斷增加,但每臺彩電的收益(元)會相應降低且與之間也大致滿足如圖②所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)在政府未出臺補貼措施前,該商場銷售彩電的總收益額為多少元?
(2)在政府補貼政策實施后,分別求出該商場銷售彩電臺數(shù)和每臺家電的收益與政府補貼款額之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)要使該商場銷售彩電的總收益(元)最大,政府應將每臺補貼款額定為多少?并求出總收益的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為增強學生體質(zhì),教育行政部門規(guī)定學生每天在校參加戶外體育活動的平均時間不少于1小時.某區(qū)為了解學生參加戶外體育活動的情況,對部分學生參加戶外體育活動的時間進行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖表(不完整).請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求a、b的值.
(2)求表示參加戶外體育活動時間為0.5小時的扇形圓心角的度數(shù).
(3)該區(qū)0.8萬名學生參加戶外體育活動時間達標的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,動點M從點D出發(fā),按折線D﹣C﹣B﹣A﹣D方向以2cm/s的速度運動,動點N從點D出發(fā),按折線D﹣A﹣B﹣C﹣D方向以1cm/s的速度運動.若動點M、N同時出發(fā),相遇時停止運動,若點E在線段BC上,且BE=3cm,經(jīng)過_____秒鐘,點A、E、M、N組成平行四邊形.
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