問題:任意給定一個(gè)矩形,是否存在另一個(gè)矩形,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的一半?
討論:小明說:一定存在.
小華說:一定不存在.
小紅說:不一定存在.
探究:老師和大家一起舉例說明:(1)如果已知矩形的長(zhǎng)和寬和面積分別為7和1,那么它的周長(zhǎng)和面積分別16和7,則所求的矩形周長(zhǎng)和面積應(yīng)為8和3.5;
問題轉(zhuǎn)化為:周長(zhǎng)為8,面積為3.5的矩形是否存在?
我們假設(shè)所求矩形的長(zhǎng)為x,固定它的周長(zhǎng)為8,則它的寬為______
可列出方程______
解得:______
所以:______
(2)①如果矩形的長(zhǎng)和寬分別為5和1,這時(shí)情況如何?
②綜上所得,你認(rèn)為______的說法正確.

(1)設(shè)所求矩形的長(zhǎng)為x,固定它的周長(zhǎng)為8,則它的寬為 4-x,
可列出方程 x(4-x)=3.5
解得:x1=2+,x2=2-
所以:矩形的長(zhǎng)為2+
(2)①如果矩形的長(zhǎng)和寬分別為5和1,則矩形的周長(zhǎng)為12,面積為5,
∴新矩形的周長(zhǎng)為6,面積為2.5.
設(shè)所求矩形的長(zhǎng)為x,固定它的周長(zhǎng)為6,則它的寬為 3-x,
可列出方程 x(3-x)=2.5
△<0,沒有實(shí)數(shù)根
所以不存在這樣的矩形;
②由以上兩個(gè)結(jié)論可得小紅的說法正確;
故答案為:(1)4-x;x(4-x)=3.5;x1=2+,x2=2-;矩形的長(zhǎng)為2+
(2)②小紅.
分析:設(shè)出新矩形的一邊長(zhǎng)為未知數(shù),根據(jù)周長(zhǎng)表示出另一邊長(zhǎng),根據(jù)面積得到方程求解即可.
點(diǎn)評(píng):考查一元二次方程在幾何圖形中的應(yīng)用;用到的知識(shí)點(diǎn)為:矩形的一邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)的一半-另一邊長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索一個(gè)問題:“任意給定一個(gè)矩形A,是否存在另一個(gè)矩形B,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的一半”(完成下列空格)
(1)當(dāng)已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為6和1時(shí),小亮同學(xué)是這樣研究的:設(shè)所求矩形的兩邊分別是x和y,精英家教網(wǎng)由題意得方程組:
x+y=
7
2
xy=3
,消去y化簡(jiǎn)得:2x2-7x+6=0,
∵△=49-48>0,∴x1=
 
,x2=
 
.∴滿足要求的矩形B存在.
(2)如果已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為2和1,請(qǐng)你仿照小亮的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.
(3)如果矩形A的邊長(zhǎng)為m和n,請(qǐng)你研究滿足什么條件時(shí),矩形B存在?
(4)如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出了一次函數(shù)和反比例函數(shù)的部分圖象,其中x和y分別表示矩形B的兩邊長(zhǎng),請(qǐng)你結(jié)合剛才的研究,回答下列問題:
①這個(gè)圖象所研究的矩形A的兩邊長(zhǎng)為
 
 
;
②滿足條件的矩形B的兩邊長(zhǎng)為
 
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、探索這樣一個(gè)問題:“任意給定一個(gè)矩形A,是否存在矩形B,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的一半?”
(1)當(dāng)已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為6和1時(shí),小明是這樣研究的:設(shè)所求矩形的一邊長(zhǎng)為x,則另一邊長(zhǎng)為(3.5-x),由題意得方程:x(3.5-x)=3即 x2-3.5x+3=0.∵△=(3.5)2-4×(2)1×(3)3=0.25>0∴x1=
2
x2=
1.5
∴滿足要求的矩形B存在.
(2)如果已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為2和1,請(qǐng)你仿照小明的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)以致用
問題:任意給定一個(gè)矩形,是否存在另一個(gè)矩形,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的一半?
討論:小明說:一定存在.
小華說:一定不存在.
小紅說:不一定存在.
探究:老師和大家一起舉例說明:(1)如果已知矩形的長(zhǎng)和寬和面積分別為7和1,那么它的周長(zhǎng)和面積分別16和7,則所求的矩形周長(zhǎng)和面積應(yīng)為8和3.5;
問題轉(zhuǎn)化為:周長(zhǎng)為8,面積為3.5的矩形是否存在?
我們假設(shè)所求矩形的長(zhǎng)為x,固定它的周長(zhǎng)為8,則它的寬為
 

可列出方程
 

解得:
 

所以:
 

(2)①如果矩形的長(zhǎng)和寬分別為5和1,這時(shí)情況如何?
②綜上所得,你認(rèn)為
 
的說法正確.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)模擬)探索一個(gè)問題:“任意給定一個(gè)矩形A,是否存在另一個(gè)矩形B,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的一半?”
(1)完成下列空格:
當(dāng)已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為6和1時(shí),小明是這樣研究的:設(shè)所求矩形的一邊是x,則另一邊為(
7
2
-x),由題意得方程:x(
7
2
-x)=3,化簡(jiǎn)得:2x2-7x+6=0
∵b2-4ac=49-48>0,∴x1=
2
2
,x2=
3
2
3
2

∴滿足要求的矩形B存在.
小紅的做法是:設(shè)所求矩形的兩邊分別是x和y,由題意得方程組:
x+y=
7
2
xy=3
消去y化簡(jiǎn)后也得到:2x2-7x+6=0,(以下同小明的做法)
(2)如果已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為2和1,請(qǐng)你仿照小明或小紅的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.
(3)在小紅的做法中,我們可以把方程組整理為:
y=
7
2
-x
y=
3
x
,此時(shí)兩個(gè)方程都可以看成是函數(shù)解析式,從而我們可以利用函數(shù)圖象解決一些問題.如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出了一次函數(shù)和反比例函數(shù)的部分圖象,其中x和y分別表示矩形B的兩邊長(zhǎng),請(qǐng)你結(jié)合剛才的研究,回答下列問題:(完成下列空格)
①這個(gè)圖象所研究的矩形A的面積為
8
8
;周長(zhǎng)為
18
18

②滿足條件的矩形B的兩邊長(zhǎng)為
9+
17
4
9+
17
4
9-
17
4
9-
17
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北師大版九年級(jí)第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

探索一個(gè)問題:“任意給定一個(gè)矩形A,是否存在另一個(gè)矩形B,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的一半?”
(1)完成下列空格:
當(dāng)已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為6和1時(shí),小明是這樣研究的:設(shè)所求矩形的一邊是x,則另一邊為(-x),由題意得方程:x(-x)=3,化簡(jiǎn)得:2x2-7x+6=0
∵b2-4ac=49-48>0,∴x1=______,x2=______.
∴滿足要求的矩形B存在.
小紅的做法是:設(shè)所求矩形的兩邊分別是x和y,由題意得方程組:消去y化簡(jiǎn)后也得到:2x2-7x+6=0,(以下同小明的做法)
(2)如果已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為2和1,請(qǐng)你仿照小明或小紅的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.
(3)在小紅的做法中,我們可以把方程組整理為:,此時(shí)兩個(gè)方程都可以看成是函數(shù)解析式,從而我們可以利用函數(shù)圖象解決一些問題.如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出了一次函數(shù)和反比例函數(shù)的部分圖象,其中x和y分別表示矩形B的兩邊長(zhǎng),請(qǐng)你結(jié)合剛才的研究,回答下列問題:(完成下列空格)
①這個(gè)圖象所研究的矩形A的面積為______;周長(zhǎng)為______.
②滿足條件的矩形B的兩邊長(zhǎng)為______

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