【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn) O 按如圖方式疊放在一起.

( 1 ) 如圖 1 , ∠ BOD=35° , ∠ AOC= ; ∠AOC=135°, ∠BOD= ;

(2)如圖2,∠AOC=140°,則∠BOD=

(3)猜想∠AOC 與∠BOD 的大小關(guān)系,并結(jié)合圖1說明理由.

(4)三角尺 AOB 不動(dòng),將三角尺 COD OD 邊與 OA 邊重合,然后繞點(diǎn) O 按順時(shí)針或逆時(shí)針方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,當(dāng)∠A OD(0°<AOD<90°)等于多少度時(shí),這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直,直接寫出∠AOD 角度所有可能的值,不用說明理由.

【答案】(1)145°,45°;(2)40°;(3)∠AOC ∠BOD 互補(bǔ),理由詳見解析;(4)∠AOD 角度所有可能的值為:30°、45°、60°、75°.

【解析】

(1)由于是兩直角三角形板重疊,根據(jù)∠AOC=∠AOB+∠COD-∠BOD可分別計(jì)算出∠AOC、∠BOD的度數(shù);

(2)根據(jù)∠BOD=360°-∠AOC-∠AOB-∠COD計(jì)算可得;

(3)由∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°且∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC可知兩角互補(bǔ);
(4)分別利用OD⊥AB、CD⊥OB、CD⊥AB、OC⊥AB分別求出即可.

解:(1)若∠BOD=35°,∵∠AOB=∠COD=90°,

∴∠AOC=∠AOB+∠COD﹣∠BOD=90°+90°﹣35°=145°, ∠AOC=135°,

∠BOD=∠AOB+∠COD﹣∠AOC=90°+90°﹣135°=45°;

(2)如圖 2,若∠AOC=140°,

∠BOD=360°﹣∠AOC﹣∠AOB﹣∠COD=40°;

(3)∠AOC ∠BOD 互補(bǔ).

∵∠AOD+∠BOD+∠BOD+∠BOC=180°.

∵∠AOD+∠BOD+∠BOC=∠AOC,

∴∠AOC+∠BOD=180°,

∠AOC ∠BOD 互補(bǔ).

(4)OD⊥AB 時(shí),∠AOD=30°,

CD⊥OB 時(shí),∠AOD=45°,

CD⊥AB 時(shí),∠AOD=75°,

OC⊥AB 時(shí),∠AOD=60°,

∠AOD 角度所有可能的值為:30°、45°、60°、75°;

故答案為:(1)145°,45°;(2)40°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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第二步:再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線段BN(如圖②).

如圖②所示建立平面直角坐標(biāo)系,請(qǐng)解答以下問題:
(Ⅰ)設(shè)直線BM的解析式為y=kx,求k的值;
(Ⅱ)若MN的延長線與矩形ABCD的邊BC交于點(diǎn)P,設(shè)矩形的邊AB=a,BC=b;
(i)若a=2,b=4,求P點(diǎn)的坐標(biāo);
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2)在(1)的條件下,點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn) B 以每秒2個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到﹣6所在的點(diǎn)處時(shí),求A,B兩點(diǎn)間距離.

3)在2)的條件下,現(xiàn)A點(diǎn)靜止不動(dòng),B點(diǎn)再以每秒2個(gè)單位長度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)時(shí),經(jīng)過多長時(shí)間AB兩點(diǎn)相距4個(gè)單位長度.

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(1)求k的值;

(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo),并觀察圖象,寫出當(dāng)時(shí),x的取值范圍.

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A. 84 B. 81 C. 78 D. 76

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(1)任意一對(duì)“互換點(diǎn)”能否都在一個(gè)反比例函數(shù)的圖象上?為什么?
(2)M、N是一對(duì)“互換點(diǎn)”,若點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,n),求直線MN的表達(dá)式(用含m、n的代數(shù)式表示);
(3)在拋物線y=x2+bx+c的圖象上有一對(duì)“互換點(diǎn)”A、B,其中點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=﹣ 的圖象上,直線AB經(jīng)過點(diǎn)P( ),求此拋物線的表達(dá)式.

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(3)十字框中的5個(gè)數(shù)的和能等于2018嗎?若能,請(qǐng)寫出這5個(gè)數(shù);若不能,說明理由.

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