如圖,拋物線與x軸交與A(1,0),B(- 3,0)兩點.

(1)求該拋物線的解析式;

(2)設(shè)(1)中的拋物線交y軸與C點,在該拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使得△QAC的周長最。咳舸嬖,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由.

(3)在(1)中的拋物線上的第二象限上是否存在一點P,使△PBC的面積最大?,若存在,求出點P的坐標及△PBC的面積最大值.若沒有,請說明理由.

(1)拋物線解析式為:y=-x2-2x+3;

(2)存在,Q(-1,2);

(3)存在,點P坐標為(-,),S△BPC最大=;

【解析】

試題分析:(1)利用待定系數(shù)法求出拋物線解析式即可;

(2)由題知A、B兩點關(guān)于拋物線的對稱軸x=-1對稱,直線BC與x=-1的交點即為Q點,此時△QAC的周長最小,首先求出直線BC的解析式,進而得出Q點坐標即可.

(3)存在,設(shè)得點P的坐標,將△BCP的面積表示成二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)最值的方法即可求得點P的坐標;

試題解析:(1)將A(1,0),B(-3,0)代y=-x2+bx+c中得

∴解得:,

∴拋物線解析式為:y=-x2-2x+3;

(2)存在,

由題知A、B兩點關(guān)于拋物線的對稱軸x=-1對稱,

∴直線BC與x=-1的交點即為Q點,此時△AQC周長最小

∵y=-x2-2x+3,

∵C的坐標為:(0,3),B(-3,0),設(shè)直線BC解析式為:y=kx+d,

,

解得:,

∴直線BC解析式為:y=x+3;

Q點坐標即為的解,

∴Q(-1,2);

存在,如下圖:

設(shè)P點(x,-x2-2x+3)(-3<x<0)

∵S△BPC=S四邊形BPCO-S△BOC=S四邊形BPCO-,

若S四邊形BPCO有最大值,則S△BPC就最大,

∴S四邊形BPCO=S△BPE+S直角梯形PEOC=BEPE+OE(PE+OC)=(x+3)(-x2-2x+3)+(-x)(-x2-2x+3+3)

=(x+)2+,

當x=-時,S四邊形BPCO最大值=,

∴S△BPC最大=-

當x=-時,-x2-2x+3=,

∴點P坐標為(-,

考點:1、待定系數(shù)法;2、線段的性質(zhì);3、二次函數(shù)的性質(zhì)

考點分析: 考點1:二次函數(shù) 定義:
一般地,如果(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x 的二次函數(shù)。
①所謂二次函數(shù)就是說自變量最高次數(shù)是2;
②二次函數(shù)(a≠0)中x、y是變量,a,b,c是常數(shù),自變量x 的取值范圍是全體實數(shù),b和c可以是任意實數(shù),a是不等于0的實數(shù),因為a=0時,變?yōu)閥=bx+c若b≠0,則y=bx+c是一次函數(shù),若b=0,則y=c是一個常數(shù)函數(shù)。
③二次函數(shù)(a≠0)與一元二次方程(a≠0)有密切聯(lián)系,如果將變量y換成一個常數(shù),那么這個二次函數(shù)就是一個一元二次函數(shù)。 二次函數(shù)的解析式有三種形式:
(1)一般式:(a,b,c是常數(shù),a≠0);
(2)頂點式: (a,h,k是常數(shù),a≠0)
(3)當拋物線與x軸有交點時,即對應(yīng)二次好方程有實根x1和x2存在時,根據(jù)二次三項式的分解因式,二次函數(shù)可轉(zhuǎn)化為兩根式。如果沒有交點,則不能這樣表示。

二次函數(shù)的一般形式的結(jié)構(gòu)特征:
①函數(shù)的關(guān)系式是整式;
②自變量的最高次數(shù)是2;
③二次項系數(shù)不等于零。 二次函數(shù)的判定:
二次函數(shù)的一般形式中等號右邊是關(guān)于自變量x的二次三項式;
當b=0,c=0時,y=ax2是特殊的二次函數(shù);
判斷一個函數(shù)是不是二次函數(shù),在關(guān)系式是整式的前提下,如果把關(guān)系式化簡整理(去括號、合并同類項)后,能寫成(a≠0)的形式,那么這個函數(shù)就是二次函數(shù),否則就不是。 試題屬性
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解得y1=1,y2=4

當y=1時,x2=1.∴x=±1

當y=4時,x2=4,∴x=±2。

∴原方程的解為x1=1,x2=-1,x3=2,x4=-2

解答問題:

(1)填空:在由原方程得到方程①的過程中,利用 法達到了降次的目的,體現(xiàn)了 的數(shù)學思想.

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根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)每天在校鍛煉時間超過1小時的人數(shù)是 ;

(2)請將圖2補充完整;

(3)2014年我市初中畢業(yè)生約為9.6萬人,請你估計今年全市初中畢業(yè)生中每天鍛煉時間超過1小時的學生約有多少萬人?

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