【題目】在下列條件中①∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2,②∠A +∠B=∠C,③∠B =90°-∠A,④∠A=∠B=∠C,⑤中,能確定△ABC是直角三角形的條件有_________
【答案】①②③④⑤
【解析】
根據(jù)三角形的內(nèi)角和為180°依次分析各小題即可
①∵∠A:∠B:∠C=1:1:2,∠A+∠B+∠C=180°,∴∠C=90°,△ABC是直角三角形;
②∵∠A +∠B=∠C,∠A+∠B+∠C=180°,∴∠C=90°,△ABC是直角三角形;
③∵∠B =90°-∠A,∴∠A+∠B=90°,∴∠C=90°,△ABC是直角三角形;
④∵∠A=∠B=∠C,∠A+∠B+∠C=180°,∴∠C=90°,△ABC是直角三角形;
⑤∵,∴設(shè)∠A=x,∠B=2x,∠C=3x,則x+2x+3x=180°,
解得x=30°,故3x=90°,∴∠C=90° △ABC是直角三角形
故答案為:①②③④⑤
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝廠生產(chǎn)一種圍巾和手套,每條圍巾的定價為50元,每雙手套的定價為20元廠家在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案①:買一條圍巾送一雙手套;
方案②:圍巾和手套都按定價的付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買圍巾20條,手套雙().
(1)若該客戶按方案①購買,則需付款______元(用含的代數(shù)式表示);
若該客戶按方案②購買,則需付款______元(用含的代數(shù)式表示);
(2)若,通過計算說明按哪種方案購買較便宜.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,四邊形ABCD中,BC∥AD,∠A=90°,點P從A點出發(fā),沿折線AB→BC→CD運動,到點D時停止,已知△PAD的面積s與點P運動的路程x的函數(shù)圖象如圖②所示,則點P從開始到停止運動的總路程為( 。
A. 4B. 9C. 10D. 4+
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:
(1)他們都行駛了18千米;
(2)甲在途中停留了0.5小時;
(3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時;
(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
(5)甲、乙兩人同時到達目的地
其中符合圖象描述的說法有( )
A. 2個B. 3個C. 4個D. 5個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)圖書室計劃購買了甲、乙兩種故事書.若購買7本甲種故事書和4本乙種故事書需510元;購買3本甲種故事書和5本乙種故事書需350元.
(1)求甲種故事書和乙種故事書的單價;
(2)學(xué)校準(zhǔn)備購買甲、乙兩種故事書共200本,且甲種故事書的數(shù)量不少于乙種故事書的數(shù)量的,請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某人在山坡坡腳A處測得電視塔尖點C 的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測得C的仰角為45°,已知OA=200米,山坡坡度為(即tan∠PAB=),且O、A、B在同一條直線上,求電視塔OC的高度以及此人所在位置點P的垂直高度.(測傾器的高度忽略不計,結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,可以用基本事實“兩點確定一條直線”來解釋的是( 。
①用兩顆釘子就可以把木條固定在墻上;②把筆尖看成一個點,當(dāng)這個點運動時便得到一條線;③把彎曲的公路改直,就能縮短路程;④植樹時,只要栽下兩棵樹,就可以把同一行樹栽在同一條直線上.
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,射線OM上有三點A,B,C,滿足OA=20cm,AB=60cm,BC=10cm,動點P從O點出發(fā)沿OM方向以每秒1cm的速度勻速運動;動點Q從點C出發(fā),在線段CO上向點O勻速運動(點Q運動到點O時,立即停止運動),點P,Q同時出發(fā).
(1)當(dāng)點P與點Q都同時運動到線段AB的中點時,求點Q的運動速度;
(2)若點Q運動速度為每秒3cm時,經(jīng)過多少時間P,Q兩點相距70cm;
(3)當(dāng)PA=2PB時,點Q運動的位置恰好是線段AB的三等分,求點Q的速度.
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