【題目】已知,在Rt△OAB中,∠OAB=90°,∠BOA=30°,AB=2.若以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為x軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B在第一象限內(nèi).將Rt△OAB沿OB折疊后,點(diǎn)A落在第一象限內(nèi)的點(diǎn)C處.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過C、A兩點(diǎn),求此拋物線的解析式;
(3)若上述拋物線的對(duì)稱軸與OB交于點(diǎn)D,點(diǎn)P為線段DB上一動(dòng)點(diǎn),過P作y軸的平行線,交拋物線于點(diǎn)M,問:是否存在這樣的點(diǎn)P,使得四邊形CDPM為等腰梯形?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)解:過點(diǎn)C作CH⊥x軸,垂足為H;
∵在Rt△OAB中,∠OAB=90°,∠BOA=30°,AB=2,
∴OB=4,OA=2 ;
由折疊的性質(zhì)知:∠COB=30°,OC=AO=2 ,
∴∠COH=60°,OH= ,CH=3;
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為( ,3)
(2)解:∵拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過C( ,3)、A(2 ,0)兩點(diǎn),
∴ ,
解得 ;
∴此拋物線的函數(shù)關(guān)系式為:y=﹣x2+2 x
(3)解:存在.
∵y=﹣x2+2 x的頂點(diǎn)坐標(biāo)為( ,3),
即為點(diǎn)C,MP⊥x軸,垂足為N,設(shè)PN=t;
∵∠BOA=30°,
∴ON= t,
∴P( t,t);
作PQ⊥CD,垂足為Q,ME⊥CD,垂足為E;
把x= t代入y=﹣x2+2 x,
得y=﹣3t2+6t,
∴M( t,﹣3t2+6t),E( ,﹣3t2+6t),
同理:Q( ,t),D( ,1);
要使四邊形CDPM為等腰梯形,只需CE=QD,
即3﹣(﹣3t2+6t)=t﹣1,
解得t= ,t=1(舍去),
∴P點(diǎn)坐標(biāo)為( , ),
∴存在滿足條件的P點(diǎn),使得四邊形CDPM為等腰梯形,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為( , )
【解析】(1)根據(jù)直角三角形的性質(zhì),求出OA、OB的值,由折疊的性質(zhì),得到C點(diǎn)坐標(biāo);(2)由拋物線經(jīng)過C、A兩點(diǎn),由待定系數(shù)法求出拋物線的函數(shù)關(guān)系式;(3)根據(jù)拋物線的解析式,求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),由∠BOA=30°,得到P點(diǎn)的坐標(biāo),求出M、E、Q、D的坐標(biāo),根據(jù)要使四邊形CDPM為等腰梯形,只需CE=QD,求出P點(diǎn)坐標(biāo);此題是綜合題,難度較大,計(jì)算和解方程時(shí)需認(rèn)真仔細(xì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某村為了盡早擺脫貧窮落后的現(xiàn)狀,積極響應(yīng)國家號(hào)召,15位村民集資8萬元,承包了一些土地種植有機(jī)蔬菜和水果,種這兩種作物每公頃需要人數(shù)和投入資金如下表:
作物種類 | 每公頃所需人數(shù)/人 | 每公頃投入資金/萬元 |
蔬菜 | 4 | 2 |
水果 | 5 | 3 |
在現(xiàn)有條件下,這15位村民應(yīng)承包多少公頃土地,怎樣安排能使每人都有事可做,并且資金正好夠用?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知中,,,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),如果點(diǎn)P在線段BC上以的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段AC上由點(diǎn)A向點(diǎn)C以的速度運(yùn)動(dòng)若點(diǎn)P、Q兩點(diǎn)分別從點(diǎn)B、A同時(shí)出發(fā).
經(jīng)過2秒后,求證:≌
若的周長為18cm,問經(jīng)過幾秒鐘后,為等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
(1)如圖1,若∠B=∠C,試求出∠C的度數(shù);
(2)如圖2,若∠ABC的角平分線BE交DC于點(diǎn)E,且BE∥AD,試求出∠C的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】初三年(4)班要舉行一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),主持人同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)下圖中的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(每個(gè)轉(zhuǎn)盤分別被四等分和三等分),由一名同學(xué)在轉(zhuǎn)動(dòng)前來判斷兩個(gè)轉(zhuǎn)盤上指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字之和是奇數(shù)還是偶數(shù),如果判斷錯(cuò)誤,他就要為大家表演一個(gè)節(jié)目;如果判斷正確,他可以指派別人替自己表演節(jié)目.現(xiàn)在輪到小明來選擇,小明不想自己表演,于是他選擇了偶數(shù).
小明的選擇合理嗎?從概率的角度進(jìn)行分析(要求用樹狀圖或列表方法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在以O(shè)為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y= (x>0)與AB相交于點(diǎn)D,與BC相交于點(diǎn)E,若BD=3AD,且△ODE的面積是9,則k=( )
A.
B.
C.
D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D為直線BC上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B、C重合),以AD為邊作等邊△ADE(頂點(diǎn)A、D、E按逆時(shí)針方向排列),連接CE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí),求證:①BD=CE,②AC=CE+CD;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長線上且其他條件不變時(shí),結(jié)論AC=CE+CD是否成立?若不成立,請(qǐng)寫出AC、CE、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的反向延長線上且其他條件不變時(shí),補(bǔ)全圖形,并直接寫出AC、CE、CD之間存在的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某圖書館開展兩種方式的租書業(yè)務(wù):一種是使用會(huì)員卡,另一種是使用租書卡,使用這兩種卡租一本書,租書金額y(元)與租書時(shí)間x(天)之間的關(guān)系如圖所示:
(1)用租書卡每天租書的收費(fèi)為 元,用會(huì)員卡每天租書的收費(fèi)是 元;
(2)分別寫出用租書卡和會(huì)員卡租書的金額y1、y2與租書時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果租書50天,選擇哪種租書方式比較劃算?如果花費(fèi)80元租書,選擇哪種租書方式比較劃算?
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【題目】小亮早晨從家騎車到學(xué)校,先上坡后下坡,所行路程y(米)與時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系如圖所示,若返回時(shí)上坡、下坡的速度仍與去時(shí)上、下坡的速度分別相同,則小明從學(xué)校騎車回家用的時(shí)間是________分鐘.
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