【題目】?jī)擅瑢W(xué)進(jìn)行了10次三級(jí)蛙跳測(cè)試,經(jīng)計(jì)算,他們的平均成績(jī)相同,若要比較這兩名同學(xué)的成績(jī)哪一位更穩(wěn)定,通常還需要比較他們成績(jī)的( )

A. 眾數(shù) B. 中位數(shù) C. 方差 D. 以上都不對(duì)

【答案】C

【解析】試題分析:根據(jù)方差的意義:是反映一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小,穩(wěn)定程度的量;方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,反之也成立.故要判斷哪一名學(xué)生的成績(jī)比較穩(wěn)定,通常需要比較這兩名學(xué)生三級(jí)蛙跳測(cè)試成績(jī)的方差.由于方差能反映數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,需要比較這兩名學(xué)生三級(jí)蛙跳成績(jī)的方差.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=4,BC=6,B=60°,將ABC沿射線BC的方向平移,得到A′B′C′,再將A′B′C′繞點(diǎn)A′逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點(diǎn)B′恰好與點(diǎn)C重合,則平移的距離為 ,旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育測(cè)試,規(guī)定參加測(cè)試的每名學(xué)生從“1.立定跳遠(yuǎn)、2.1分鐘跳繩3.?dāng)S實(shí)心球、4.50米跑四個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取兩項(xiàng)作為測(cè)試項(xiàng)目.

1)小明同學(xué)恰好抽到立定跳遠(yuǎn)、“1分鐘跳繩兩項(xiàng)的概率是多少?

2)據(jù)統(tǒng)計(jì),初三一班共12名男生參加了立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試,他們的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

95 100 90 82 90 65 89 74 75 93 92 85

這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;

若將不低于90分(含90分)的成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)初三年級(jí)選立定跳遠(yuǎn)240名男生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約為多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,E為AB的中點(diǎn),DEAB.

(1)求ABC的度數(shù);

(2)如果,求DE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(4,-4)所在象限是( )

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的示意圖,小明按照其對(duì)應(yīng)關(guān)系畫出了yx的函數(shù)圖象(如圖):

1)分別寫出當(dāng)0≤x≤4x4時(shí),yx的函數(shù)關(guān)系式:

2)求出所輸出的y的值中最小一個(gè)數(shù)值;

3)寫出當(dāng)x滿足什么范圍時(shí),輸出的y的值滿足3≤y≤6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A. b的指數(shù)是0 B. b沒(méi)有系數(shù) C. a是單項(xiàng)式 D. ﹣3是一次單項(xiàng)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組數(shù)中,成比例的是( )
A.﹣7,﹣5,14,5
B.﹣6,﹣8,3,4
C.3,5,9,12
D.2,3,6,12

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【題目】超市有一種喜之郎果凍禮盒,內(nèi)裝兩個(gè)上下倒置的果凍,果凍高為4cm,底面是個(gè)直徑為6cm的圓,橫截面可以近似地看作一個(gè)拋物線,為了節(jié)省成本,包裝應(yīng)盡可能的小,那么要制作這樣一個(gè)包裝盒至少紙板( )平方厘米.(不計(jì)重合部分)

A253 B288 C206 D245

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