【題目】如圖,在扇形OAB中,半徑OA=4,∠AOB=120°,點C在上,OD⊥AC于點D,OE⊥BC于點E,當點C從點A運動到點B時,線段DE長度的變化情況是( )
A.先變小,后變大
B.先變大,后變小
C.DE與OD的長度保持相等
D.固定不變
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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結論中不正確的是( )
A.當AB=BC時,它是菱形
B.當AC⊥BD時,它是菱形
C.當∠ABC=90°時,它是矩形
D.當AC=BD時,它是正方形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖①,直線MN⊥直線PQ,垂足為O,點A在射線OP上,點B在射線OQ上(A、B不與O點重合),點C在射線ON上且OC=2,過點C作直線∥PQ,點D在點C的左邊且CD=3.
(1) 直接寫出△BCD的面積.
(2) 如圖②,若AC⊥BC,作∠CBA的平分線交OC于E,交AC于F,則∠CEF與∠CFE有何數(shù)量關系?請說明理由.
(3) 如圖③,若∠ADC=∠DAC,點B在射線OQ上運動,∠ACB的平分線交DA的延長線于點H,在點B運動過程中的值是否變化?若不變,直接寫出其值;若變化,直接寫出變化范圍.
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【題目】和數(shù)軸上的點一一對應的是( )
A. 整數(shù) B. 實數(shù) C. 有理數(shù) D. 無理數(shù)
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【題目】學習有理數(shù)得乘法后,老師給同學們這樣一道題目:計算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學的解法如下:
小明:原式=﹣×5=﹣=﹣249;
小軍:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249;
(1)對于以上兩種解法,你認為誰的解法較好?
(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;
(3)用你認為最合適的方法計算:19×(﹣8)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經過A(2,0),B(0,﹣6)兩點.
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)設該二次函數(shù)圖象的對稱軸與x軸交于點C,連接BA、BC,求△ABC的面積.
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【題目】下列各數(shù)中,可以用來說明命題“任何偶數(shù)都是4的倍數(shù)”是假命題的反例是( 。
A. 5 B. 4 C. 8 D. 6
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