16.如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點(diǎn)沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到△ADE,連接BD,CE交于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEC≌△ADB;
(2)若AB=2,∠BAC=45°,當(dāng)四邊形ADFC是菱形時(shí),求BF的長(zhǎng).

分析 (1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到三角形ABC與三角形ADE全等,以及AB=AC,利用全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等得到兩對(duì)邊相等,一對(duì)角相等,利用SAS得到三角形AEC與三角形ADB全等即可;
(2)根據(jù)∠BAC=45°,四邊形ADFC是菱形,得到∠DBA=∠BAC=45°,再由AB=AD,得到三角形ABD為等腰直角三角形,求出BD的長(zhǎng),由BD-DF求出BF的長(zhǎng)即可.

解答 解:(1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得:△ABC≌△ADE,且AB=AC,
∴AE=AD,AC=AB,∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC+∠BAE=∠DAE+∠BAE,即∠CAE=∠DAB,
在△AEC和△ADB中,
$\left\{\begin{array}{l}{AE=AD}\\{∠CAE=∠DAB}\\{AC=AB}\end{array}\right.$,
∴△AEC≌△ADB(SAS);
(2)∵四邊形ADFC是菱形,且∠BAC=45°,
∴∠DBA=∠BAC=45°,
由(1)得:AB=AD,
∴∠DBA=∠BDA=45°,
∴△ABD為直角邊為2的等腰直角三角形,
∴BD2=2AB2,即BD=2$\sqrt{2}$,
∴AD=DF=FC=AC=AB=2,
∴BF=BD-DF=2$\sqrt{2}$-2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),以及菱形的性質(zhì),熟練掌握旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,把函數(shù)y=x的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,橫坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=2x的圖象;也可以把函數(shù)y=x的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{2}$倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=2x的圖象.
類似地,我們可以認(rèn)識(shí)其他函數(shù).
(1)把函數(shù)y=$\frac{1}{x}$的圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的6倍,橫坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象;也可以把函數(shù)y=$\frac{1}{x}$的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的6倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象.
(2)已知下列變化:①向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度;②向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度;③向右平移$\frac{1}{2}$個(gè)單位長(zhǎng)度;④縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,橫坐標(biāo)不變;⑤橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{2}$倍,縱坐標(biāo)不變;⑥橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,縱坐標(biāo)不變.
(Ⅰ)函數(shù)y=x2的圖象上所有的點(diǎn)經(jīng)過(guò)④→②→①,得到函數(shù)y=4(x-1)2-2的圖象;
(Ⅱ)為了得到函數(shù)y=-$\frac{1}{4}$(x-1)2-2的圖象,可以把函數(shù)y=-x2的圖象上所有的點(diǎn)D.
A.①→⑤→③B.①→⑥→③C.①→②→⑥D(zhuǎn).①→③→⑥
(3)函數(shù)y=$\frac{1}{x}$的圖象可以經(jīng)過(guò)怎樣的變化得到函數(shù)y=-$\frac{2x+1}{2x+4}$的圖象?(寫出一種即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)E在⊙O上,C為$\widehat{BE}$的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作直線CD⊥AE于D,連接AC、BC.
(1)試判斷直線CD與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若AD=2,AC=$\sqrt{6}$,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答,若多選,則按第一題計(jì)分.
A.一個(gè)多邊形的一個(gè)外角為45°,則這個(gè)正多邊形的邊數(shù)是8.
B.運(yùn)用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算:3$\sqrt{17}$sin73°52′≈11.9.(結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$(m≠0)的圖象交于A、B兩點(diǎn),與x軸交于C點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(n,6),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,0),且tan∠ACO=2.
(1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),各學(xué)校普遍開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng),某校為了解全校1000名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間的情況,隨機(jī)調(diào)查了其中的50名學(xué)生,對(duì)這50名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了一幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,并知道每周課外體育活動(dòng)時(shí)間在6≤x<8小時(shí)的學(xué)生人數(shù)占24%.根據(jù)以上信息及統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查屬于抽樣調(diào)查,樣本容量是50;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖中空缺的部分;
(3)求這50名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù);
(4)估計(jì)全校學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間不少于6小時(shí)的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知反比例函數(shù)y=$\frac{6}{x}$,當(dāng)1<x<3時(shí),y的最小整數(shù)值是( 。
A.3B.4C.5D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了解某小區(qū)某月家庭用水量的情況,從該小區(qū)隨機(jī)抽取部分家庭進(jìn)行調(diào)查,以下是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分
分組家庭用水量x/噸家庭數(shù)/戶
A0≤x≤4.04
B4.0<x≤6.513
C6.5<x≤9.0  
D9.0<x≤11.5  
E11.5<x≤14.06
Fx>14.03
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題
(1)家庭用水量在4.0<x≤6.5范圍內(nèi)的家庭有13戶,在6.5<x≤9.0范圍內(nèi)的家庭數(shù)占被調(diào)查家庭數(shù)的百分比是30%;
(2)本次調(diào)查的家庭數(shù)為50戶,家庭用水量在9.0<x≤11.5范圍內(nèi)的家庭數(shù)占被調(diào)查家庭數(shù)的百分比是18%;
(3)家庭用水量的中位數(shù)落在C組;
(4)若該小區(qū)共有200戶家庭,請(qǐng)估計(jì)該月用水量不超過(guò)9.0噸的家庭數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一組數(shù)據(jù)7,8,10,12,13的平均數(shù)是( 。
A.7B.9C.10D.12

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同步練習(xí)冊(cè)答案