19.如圖所示,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,給出了格點△ABC(頂點時網(wǎng)格線的交點)和點A1
(1)畫出一個格點△A1B1C1使它與△ABC全等且A與A1是對應(yīng)點,B與B1是對應(yīng)點.
(2)畫出點B關(guān)于直線AC的對稱點B″.

分析 (1)把△ABC沿AA1的方向平移,使點A與點A1重合即可;
(2)過點B向線段AC作垂線,在垂線上取點B″,使AB=AB″,則點B″即為所求.

解答 解:(1)如圖所示;

(2)如圖所示.

點評 本題考查的是作圖-軸對稱變換,熟知線段垂直平分線的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.我們引入如下概念,
定義;到三角形的兩條邊的距離相等的點,叫做此三角形的準(zhǔn)內(nèi)心,舉例:如圖1,PE⊥BC,若PE=PD則P為△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心
(1)填空;根據(jù)準(zhǔn)內(nèi)心的概念,圖1中的點P在∠BAC的平分線上上.
(2)應(yīng)用;如圖2,△ABC中,AC=BC=13,AB=10,準(zhǔn)內(nèi)心P在AB上,求P到AC邊的距離PD的長.
(3)探究;已知△ABC為直角三角形,AC=BC=6,∠C=90°,準(zhǔn)內(nèi)心P在△ABC的邊上,試探究PC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點A(-2,0)和點B(4,0),與y軸交于點C(0,-4).
(1)求二次函數(shù)的解析式,并寫出拋物線的對稱軸,頂點坐標(biāo);
(2)設(shè)E時拋物線對稱軸上一點,當(dāng)∠BEC=90°時,求點E的坐標(biāo);
(3)若P(m,n)是拋物線上一個動點(其中m>0,n<0),是否存在這樣的點P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計算:$-{1^{2016}}+(\frac{1}{2}{)^{-2}}-|{4-\sqrt{12}}|+(π-3{)^0}-\sqrt{27}$.

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14.計算:$\sqrt{9}-\left|{\left.{-\frac{1}{2}}\right|+{2^{-1}}}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某校計劃開設(shè)4門選修課:音樂、繪畫、體育、舞蹈,學(xué)校采取隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查(每個被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門),對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計后繪制了如下不完整的兩個統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)此次調(diào)查抽取的學(xué)生人數(shù)為a=100人,其中選擇“繪畫”的學(xué)生人數(shù)占抽樣人數(shù)的百分比為b=40%;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有3000名學(xué)生,請估計全校選擇“繪畫”的學(xué)生大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.小明的卷子夾里放了大小相同的試卷共12頁,其中語文6頁、數(shù)學(xué)4頁、英語2頁,他隨機地從卷子夾中抽出1頁,抽出的試卷恰好是數(shù)學(xué)試卷的概率為$\frac{1}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小明同學(xué)參加周末社會實踐活動,到“富平花鄉(xiāng)”蔬菜大棚中收集到20株西紅柿秧上小西紅柿的個數(shù):
32 39 45 55 60 54 60 28 56 41
51 36 44 46 40 53 37 47 45 46
(1)上面所用的調(diào)查方法是抽樣調(diào)查.
(2)若對這20個數(shù)按組距為8進行分組,請補全頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖
個數(shù)分組28≤x<3636≤x<4444≤x<5252≤x<6060≤x<68
頻數(shù)25742
(3)通過頻數(shù)分布直方圖試分析此大棚中西紅柿的長勢.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在一次設(shè)計比賽中,甲、乙兩名運動員10次射擊的平均成績都是8環(huán),其中甲的成績的方差為1.21,乙的成績的方差為3.68,由此可知成績比較穩(wěn)定的運動員是甲.

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同步練習(xí)冊答案