【題目】圖甲是任意一個(gè)直角三角形ABC,它的兩條直角邊的長(zhǎng)分別為a,b,斜邊長(zhǎng)為c.如圖乙、丙那樣分別取四個(gè)與直角三角形ABC全等的三角形,放在邊長(zhǎng)為a+b的正方形內(nèi).
(1)圖乙、圖丙中①②③都是正方形.由圖可知:①是以________為邊長(zhǎng)的正方形,②是以________為邊長(zhǎng)的正方形,③是以________為邊長(zhǎng)的正方形;
(2)圖乙中①的面積為________,②的面積為________,圖丙中③的面積為________;
(3)圖乙中①②面積之和為__________;
(4)圖乙中①②的面積之和與圖丙中正方形③的面積有什么關(guān)系?為什么?由此你能得到關(guān)于直角三角形三邊長(zhǎng)的關(guān)系嗎?
【答案】(1)a b c;(2)a2 b2 c2;(3)a2+b2;(4)S①+S②=S③.
【解析】試題根據(jù)圖形可以直接得出各正方形的邊長(zhǎng),進(jìn)而得出各正方形面積,再通過兩個(gè)組合正方形的面積之間相等的關(guān)系即可證明勾股定理.
試題解析:①圖乙、圖丙中(1)(2)(3)都是正方形.由圖可知:(1)是以a為邊長(zhǎng)的正方形,(2)是以b為邊長(zhǎng)的正方形,(3)的四條邊長(zhǎng)都是c,且每個(gè)角都是直角,所以(3)是以c為邊長(zhǎng)的正方形.
②圖中(1)的面積a 2,(2)的面積為b 2,(3)的面積為c 2.
③圖中(1)(2)面積之和為a2+b 2.
④由圖乙和圖丙可知大正方形的邊長(zhǎng)為:a+b,則面積為(a+b)2,
圖乙中把大正方形的面積分為了四部分,分別是:邊長(zhǎng)為a的正方形,邊長(zhǎng)為b的正方形,還有兩個(gè)長(zhǎng)為b,寬為a的長(zhǎng)方形,
根據(jù)面積相等得:(a+b)2=a2+b2+4×ab,
由圖丙可得(a+b)2=c2+4×ab.
所以a2+b2=c2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,為了得到一個(gè)銳角為60°的菱形,剪口與折痕所成的角a的度數(shù)應(yīng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最大值為4
B.常數(shù)項(xiàng)c為3
C.一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根之和為﹣2
D.使y≤3成立的x的取值范圍是x≥0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學(xué)中選取了63所學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心發(fā)展和興趣特長(zhǎng)五個(gè)維度進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià).評(píng)價(jià)小組在選取的某中學(xué)七年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們每天在課外用于學(xué)習(xí)的時(shí)間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是;扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角α等于;補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)直方圖;
(2)被抽取的學(xué)生還要進(jìn)行一次50米跑測(cè)試,每5人一組進(jìn)行.在隨機(jī)分組時(shí),小紅、小花兩名女生被分到同一個(gè)小組,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時(shí)抽在相鄰兩道的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),過點(diǎn)C的直線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,AE⊥DC,垂足為E,F(xiàn)是AE與⊙O的交點(diǎn),AC平分∠BAE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AE=6,∠D=30°,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在求值問題中,我們經(jīng)常遇到利用整體思想來解決問題.
例如1:已知:x+2y﹣3z=2,2x+y+6z=1,求:x+y+z的值
解:令x+2y﹣3z=2﹣﹣﹣﹣﹣①2x+y+6z=1﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
①+②得3x+3y+3z=3所以x+y+z=1
已知求x+2y的值
解:①×2得:2x+2y=﹣10③
②﹣③得:x+2y=11
利用材料中提供的方法,解決下列問題
(1)已知:關(guān)于x,y的二元一次方程組 的解滿足x﹣y=6,求m的值
(2)某步行街?jǐn)[放有若干盆甲、乙、丙三種造型的盆景.甲種盆景由15朵紅花、24朵黃花和25朵紫花搭配而成,乙種盆景由10朵紅花和12朵黃花搭配而成,丙咱盆景由10朵紅花、18朵黃花和25朵紫花搭配而成.這些盆景一共用了2900朵紅花,3750朵紫花,求黃花一共用了多少朵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB為⊙O的直徑,⊙O與DC相切于點(diǎn)E,與AD相交于點(diǎn)F,已知AB=12,∠C=60°,則 的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=∠C=45°,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且∠ADE=∠AED,連結(jié)DE.
(1)當(dāng)∠BAD=60°,求∠CDE的度數(shù);
(2)當(dāng)點(diǎn)D在BC(點(diǎn)B、C除外)邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),試寫出∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)E、F分別在AB,AD上,若CE=3,且∠ECF=45°,則CF長(zhǎng)為( )
A. 2 B. 3 C. D.
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