【題目】如圖，在中，，，將繞點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到的位置，連接，求的長(zhǎng)？

【答案】

【解析】

如圖，作連接BB′,延長(zhǎng)BC′交AB′于點(diǎn)M,證明△ABC′≌△B′BC′，得到∠MBB′=∠MBA=30°；求出BM、C′M的長(zhǎng)，即可解決問題

如圖,連接BB′,延長(zhǎng)BC′交AB′于點(diǎn)M；

由題意得：∠BAB′=60°,BA=B′A，

∴△ABB′為等邊三角形，

∴∠ABB′=60°,AB=B′B；

在△ABC′與△B′BC′中，

∴△ABC′≌△B′BC′(SSS)，

∴∠MBB′=∠MBA=30°，

∴BM⊥AB′,且AM=B′M；

由題意得：，

∴AB′=AB=2，AM=1，

∴C′M=AB′=1;由勾股定理可求：BM=，

∴C′B=，

故答案為：.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線與軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B（3，0），與軸交于點(diǎn)C（0，3）．

（1）求拋物線的解析式；

（2）若點(diǎn)M是拋物線在軸下方上的動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)M作MN//軸交直線BC于點(diǎn)N，求線段MN的最大值；

（3）在（2）的條件下，當(dāng)MN取最大值時(shí)，在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P，使△PBN是等腰三角形？若存在，請(qǐng)直接寫出所有點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖（1），在△ABC中，如果正方形PQMN的邊QM在BC上，頂點(diǎn)P，N分別在AB，AC上，那么我們稱這樣的正方形為“三角形內(nèi)接正方形”小波同學(xué)按數(shù)學(xué)家波利亞在《怎樣解題》中的方法進(jìn)行操作：如圖（2），任意畫△ABC，在AB上任取一點(diǎn)P′，畫正方形P′Q′M′N′，使Q′，M′在BC邊上，N′在△ABC內(nèi)，連結(jié)BN′并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)N，畫NM⊥BC于點(diǎn)M，NP⊥NM交AB于點(diǎn)P，PQ⊥BC于點(diǎn)Q，得到四邊形PQMN，小波把線段BN稱為“波利亞線”，請(qǐng)幫助小波解決下列問題：

（1）四邊形PQMN是否是△ABC的內(nèi)接正方形，請(qǐng)證明你的結(jié)論；

（2）若△ABC為等邊三角形，邊長(zhǎng)BC＝6，求△ABC內(nèi)接正方形的邊長(zhǎng)；

（3）如圖（3），若在“波利亞線”BN上截取NE＝NM，連結(jié)EQ，EM．當(dāng)時(shí)，猜想∠QEM的度數(shù)，并說明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，為坐標(biāo)原點(diǎn).直線與拋物線同時(shí)經(jīng)過.

（1）求的值.

（2）點(diǎn)是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn)，(點(diǎn)在下方)，過作軸，與交于點(diǎn)，與軸交于點(diǎn).求的最大值.

（3）在（2）的條件下，是否存在點(diǎn),使和相似？若存在，求出點(diǎn)坐標(biāo)，不存在，說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們定義：對(duì)于拋物線y，以y軸上的點(diǎn)M(0，m)為中心，作該拋物線關(guān)于點(diǎn)M對(duì)稱的拋物線y′，則我們稱拋物線y′為拋物線y關(guān)于點(diǎn)M(0，m)的“衍生拋物線”，點(diǎn)M為“衍生中心”．

(1)求拋物線y=x2-2關(guān)于原點(diǎn)O(0，0)的衍生拋物線的解析式．

(2)已知拋物線y=ax2+2ax-b(a≠0)

①若拋物線y的衍生拋物線為y′=bx2-2bx+a2(b≠0)，兩拋物線有兩個(gè)交點(diǎn)，且恰好是它們的頂點(diǎn)，求a、b的值及衍生中心的坐標(biāo)；

②若拋物線y關(guān)于點(diǎn)(0，k+12)的衍生拋物線為y1，其頂點(diǎn)為A1；關(guān)于點(diǎn)(0，k+22)的衍生拋物線為y2，其頂點(diǎn)為A2；……；關(guān)于點(diǎn)(0，k+n2)的衍生拋物線為yn，其頂點(diǎn)為An…(n為正整數(shù))．求AnAn+1的長(zhǎng)(用含n的式子表示)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下表：

x

0

1

2

ax2

　 　

1

　 　

ax2+bx+c

﹣3

　 　

﹣3

（1）求a、b、c的值，并在表內(nèi)空格處填入正確的數(shù)；

（2）根據(jù)上面的結(jié)果解答問題：

①在方格紙中畫出函數(shù)y＝ax2+bx+c的圖象；

②根據(jù)圖象回答：當(dāng)x的取值范圍是　 　時(shí)，y≤0？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)不透明的紙箱里有分別標(biāo)有漢字“熱”“愛”“祖”“國”的四個(gè)小球，除漢字不同之外，小球沒有任何區(qū)別，每次摸球前先搖勻再摸球.

（1）若從中任取一個(gè)球，求摸出球上的漢字剛好是“國”字的概率；

（2）小紅從中任取球，不放回，再從中任取一球，請(qǐng)用樹狀圖或列表法，求小紅取出的兩個(gè)球上的漢字恰好能組成“愛國”或“祖國”的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某校七年級(jí)學(xué)生作業(yè)時(shí)間情況，隨機(jī)抽取了該校七年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖．

作業(yè)時(shí)間分組表（單位：小時(shí)）

別

作業(yè)時(shí)間

人數(shù)

頻率

A

1≤x≤1.5

5

0.1

B

1.5≤x≤2

20

b

C

2≤x≤2.5

m

n

D

x≥2.5

7

0.14

小計(jì)

a

1

（1）統(tǒng)計(jì)圖中的a=______；b=______；m=______；n=______．

（2）求出C組的扇形的圓心角度數(shù)．

（3）如果該校七年級(jí)學(xué)生共400名，試估計(jì)這400名生作業(yè)時(shí)間在B組和C組的人數(shù)共有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】怡然美食店的A、B兩種菜品，每份成本均為14元，售價(jià)分別為20元、18元，這兩種菜品每天的營業(yè)額共為1120元，總利潤(rùn)為280元．

（1）該店每天賣出這兩種菜品共多少份？

（2）該店為了增加利潤(rùn)，準(zhǔn)備降低A種菜品的售價(jià)，同時(shí)提高B種菜品的售價(jià)，售賣時(shí)發(fā)現(xiàn)，A種菜品售價(jià)每降0.5元可多賣1份；B種菜品售價(jià)每提高0.5元就少賣1份，如果這兩種菜品每天銷售總份數(shù)不變，那么這兩種菜品一天的總利潤(rùn)最多是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案