(2012•寧德)某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動,過程如下:
如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點(diǎn)放在A上,從AB邊開始繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)一個角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)E.
(1)小敏在線段BC上取一點(diǎn)M,連接AM,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)當(dāng)0°<α≤45°時,小敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關(guān)系:BD2+CE2=DE2
同組的小穎和小亮隨后想出了兩種不同的方法進(jìn)行解決;小穎的想法:將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF,連接EF(如圖2)
小亮的想法:將△ABD繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG,連接EG(如圖3);
小敏繼續(xù)旋轉(zhuǎn)三角板,在探究中得出當(dāng)45°<α<135°且α≠90°時,等量關(guān)系BD2+CE2=DE2仍然成立,先請你繼續(xù)研究:當(dāng)135°<α<180°時(如圖4)等量關(guān)系BD2+CE2=DE2是否仍然成立?若成立,給出證明;若不成立,說明理由.
分析:(1)如圖1,根據(jù)圖形、已知條件推知∠BAD+∠MAE=∠DAM+∠EAC=45°,所以∠MAE=∠EAC,即AE平分∠MAC;
(2)成立.小穎的方法是應(yīng)用折疊對稱的性質(zhì)和SAS得到△AEF≌△AEC,在Rt△DFE中應(yīng)用勾股定理而證明;小亮的方法是將△ABD繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACG,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)用SAS得到△ACE≌△ACG,從而在Rt△CEG中應(yīng)用勾股定理而證明.當(dāng)135°<α<180°時,等量關(guān)系BD2+CE2=DE2仍然成立.可以根據(jù)小穎和小亮的方法進(jìn)行證明即可.
解答: (1)證明:如圖1,∵∠BAC=90°,
∴∠BAD+∠DAM+∠MAE+∠EAC=90°.
∵∠DAE=45°,
∴∠BAD+∠EAC=45°.
∵∠BAD=∠DAM,
∴∠BAD+∠EAC=∠DAM+∠EAC=45°,
∴∠BAD+∠MAE=∠DAM+∠EAC,
∴∠MAE=∠EAC,即AE平分∠MAC;

(2)當(dāng)135°<α<180°時,等量關(guān)系BD2+CE2=DE2仍然成立.證明如下:
 如圖4,按小穎的方法作圖,設(shè)AB與EF相交于點(diǎn)G.
∵將△ABD沿AD所在的直線對折得到△ADF,
∴AF=AB,∠AFD=∠ABD=135°,∠BAD=∠FAD.
又∵AC=AB,∴AF=AC.
又∵∠CAE=90°-∠BAE=90°-(45°-∠BAD)=45°+∠BAD=45°+∠FAD=∠FAE.
∴∠CAE=∠FAE.
在△AEF和△AEC中,
AF=AC
∠FAE=∠CAE
AE=AE

∴△AEF≌△AEC(SAS),
∴CE=FE,∠AFE=∠C=45°.
∴∠DFE=∠AFD-∠AFE=∠135°-∠C=135°-45°=90°.
∴∠DFE=90°.
在Rt△DFE中,DF2+FE2=DE2,∴BD2+CE2=DE2
點(diǎn)評:本題考查了角平分線的定義,等腰直角三角形的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),折疊對稱的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì)等知識點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧德質(zhì)檢)某校廣播體操比賽,六位評委對九年(2)班的打分如下(單位:分):9.5,9.3,9.1,9.5,9.4,9.3.若規(guī)定去掉一個最高分和一個最低分,余下分?jǐn)?shù)的平均值作為班級的最后得分,則九年(2)班的最后得分是
9.4
9.4
分.(結(jié)果精確到0.1分)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧德質(zhì)檢)某校為了了解八年級學(xué)生地理質(zhì)檢考試情況,以八年(1)班學(xué)生的考試成績?yōu)闃颖荆碅,B,C,D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖.請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(說明:A級:85分~100分;B級:70分~84分;C級:60分~69分;D級:60分以下)
(1)求八年(1)班學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中D級所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若在該班隨機(jī)抽查一名學(xué)生,求該生成績在B級以上(含B級)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧德質(zhì)檢)在數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課中,陳老師要求同學(xué)們制作一張直角梯形紙片ABCD,要求梯形的上底AD=3cm,下底BC=5cm.探索:當(dāng)直角梯形ABCD的高AB是多少厘米時,將該梯形沿某一直線剪成兩部分后,能拼成一個既不重疊又無空隙的特殊幾何圖形.
(1)如圖1,小穎過腰CD的中點(diǎn)E作EF⊥BC于F,沿EF將梯形剪切后,拼成正方形.求小穎所制作的直角梯形的高AB是多少厘米?
(2)如圖2,小亮過點(diǎn)B作BM⊥CD于M,沿BM將梯形剪切后,拼成直角三角形.請在答題卡的相應(yīng)位置補(bǔ)全拼后的一種直角三角形草圖,并求小亮所制作的直角梯形的高AB是多少厘米?
(3)探索當(dāng)直角梯形的高AB是多少厘米時,將該梯形沿某一直線剪成兩部分后,能拼成一個不是正方形的菱形.請在答題卡的相應(yīng)位置畫出兩種不同剪切、拼圖方法的草圖,并直接寫出原直角梯形的高AB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•寧德)五一節(jié)某超市搞促銷活動:①一次性購物不超過150元不享受優(yōu)惠;②一次性購物超過150元但不超過500元一律九折;③一次性購物超過500元一律八折.王寧兩次購物分別付款120元、432元,若王寧一次性購買與上兩次相同的商品,則應(yīng)付款
480元或528
480元或528
元.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案