【題目】如圖,已知中,,于D,于E,BD、CE交于點(diǎn)F,、的平分線交于點(diǎn)O,則的度數(shù)為____________.
【答案】
【解析】
根據(jù)垂直定義可得:∠BEF=∠CDF=90°,然后根據(jù)三角形外角的性質(zhì),分別求出∠ABD和∠BFC,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出∠FBC+∠FCB,然后根據(jù)角平分線的定義和三角形的內(nèi)角和定理,即可求出.
解:∵,,
∴∠BEF=∠CDF=90°
∴∠ABD=∠CDF-∠A=30°
∴∠BFC=∠BEF+∠ABD=120°
∴∠FBC+∠FCB=180°-∠BFC=60°
∵、的平分線交于點(diǎn)O
∴∠OBC=,∠OCB=
∴=180°-(∠OBC+∠OCB)
=180°-(+)
=180°-(+)
=180°-×60°
=150°
故答案為:150°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方形ABCD中,E、F分別是BC、DC上的一點(diǎn),連接AE、AF, AE、AF交于點(diǎn)H且∠AHB=90°.
(1)求證:BE=CF.
(2)若正方形面積是25m2,BE=AD,求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為:a,b,c,且a2﹣b2=c2,則這個(gè)三角形是直角三角形
B.三邊長(zhǎng)度分別為1,1,的三角形是直角三角形,且1,1,是組勾股數(shù)
C.三邊長(zhǎng)度分別是12,35,36的三角形是直角三角形
D.在一個(gè)直角三角形中,有兩邊的長(zhǎng)度分別是3和5,則另一邊的長(zhǎng)度一定是4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B=90°,E是AB上的一點(diǎn),且AE=BC,∠1=∠2.
求證:△CED是等腰直角三角形
證明:∵∠1=∠2( )
∴EC= (在一個(gè)三角形中,等角對(duì)等邊)
∵∠A=∠B=90°,AE=BC
∴△AED≌△BCE( )
∴∠AED=∠ ( )
∵∠BCE+∠BEC=90°
∠ +∠BEC=90°(等量代換)
∴∠DEC=90°.
∴△CED是等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知.
(1)根據(jù)要求作圖:在邊上求作一點(diǎn),使得點(diǎn)到、的距離相等,在邊上求作一點(diǎn),使得點(diǎn)到點(diǎn)、的距離相等;(不需要寫作法,但需要保留作圖痕跡和結(jié)論)
(2)在第(1)小題所作出的圖中,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道:x2﹣6x=(x2﹣6x+9)﹣9=(x﹣3)2﹣9;﹣x2+10=﹣(x2﹣10x+25)+25=﹣(x﹣5)2+25,這一種方法稱為配方法,利用配方法請(qǐng)解以下各題:
(1)按上面材料提示的方法填空:a2﹣4a= = .﹣a2+12a= = .
(2)探究:當(dāng)a取不同的實(shí)數(shù)時(shí)在得到的代數(shù)式a2﹣4a的值中是否存在最小值?請(qǐng)說明理由.
(3)應(yīng)用:如圖.已知線段AB=6,M是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)AM=x,以AM為一邊作正方形AMND,再以MB、MN為一組鄰邊作長(zhǎng)方形MBCN.問:當(dāng)點(diǎn)M在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),長(zhǎng)方形MBCN的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最大值;否則請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)三角形中一個(gè)內(nèi)角是另一個(gè)內(nèi)角的2倍時(shí),則稱此三角形為“倍角三角形”,其中角稱為“倍角”.若“倍角三角形”中有一個(gè)內(nèi)角為36°,則這個(gè)“倍角三角形”的“倍角”的度數(shù)可以是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,己知直線過與交于點(diǎn)、點(diǎn),與交于點(diǎn),直線與軸交于點(diǎn),且,則________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,為對(duì)角線,為上一點(diǎn),連接,,的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),,則的度數(shù)為________.
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