【題目】如圖,已知中,,DE,BDCE交于點(diǎn)F,的平分線交于點(diǎn)O,則的度數(shù)為____________

【答案】

【解析】

根據(jù)垂直定義可得:∠BEF=CDF=90°,然后根據(jù)三角形外角的性質(zhì),分別求出∠ABD和∠BFC,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出∠FBC+∠FCB,然后根據(jù)角平分線的定義和三角形的內(nèi)角和定理,即可求出.

解:∵,

∴∠BEF=CDF=90°

∴∠ABD=CDF-∠A=30°

∴∠BFC=BEF+∠ABD=120°

∴∠FBC+∠FCB=180°-∠BFC=60°

、的平分線交于點(diǎn)O

∴∠OBC=,∠OCB=

=180°-(∠OBC+∠OCB

=180°-(

=180°-

=180°-×60°

=150°

故答案為:150°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方形ABCD中,E、F分別是BC、DC上的一點(diǎn),連接AE、AF, AE、AF交于點(diǎn)H且∠AHB=90°.

(1)求證:BE=CF.

(2)若正方形面積是25m2,BE=AD,求AF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A.一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)分別為:a,b,c,且a2b2c2,則這個(gè)三角形是直角三角形

B.三邊長(zhǎng)度分別為1,1的三角形是直角三角形,且11,是組勾股數(shù)

C.三邊長(zhǎng)度分別是12,35,36的三角形是直角三角形

D.在一個(gè)直角三角形中,有兩邊的長(zhǎng)度分別是35,則另一邊的長(zhǎng)度一定是4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠A=∠B90°EAB上的一點(diǎn),且AEBC,∠1=∠2

求證:△CED是等腰直角三角形

證明:∵∠1=∠2   

EC   (在一個(gè)三角形中,等角對(duì)等邊)

∵∠A=∠B90°AEBC

∴△AED≌△BCE   

∴∠AED=∠      

∵∠BCE+BEC90°

   +BEC90°(等量代換)

∴∠DEC90°

∴△CED是等腰直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知.

1)根據(jù)要求作圖:在邊上求作一點(diǎn),使得點(diǎn)的距離相等,在邊上求作一點(diǎn),使得點(diǎn)到點(diǎn)、的距離相等;(不需要寫作法,但需要保留作圖痕跡和結(jié)論)

2)在第(1)小題所作出的圖中,求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道:x26x(x26x+9)9(x3)29;﹣x2+10=﹣(x210x+25)+25=﹣(x5)2+25,這一種方法稱為配方法,利用配方法請(qǐng)解以下各題:

(1)按上面材料提示的方法填空:a24a      .﹣a2+12a      

(2)探究:當(dāng)a取不同的實(shí)數(shù)時(shí)在得到的代數(shù)式a24a的值中是否存在最小值?請(qǐng)說明理由.

(3)應(yīng)用:如圖.已知線段AB6MAB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)AMx,以AM為一邊作正方形AMND,再以MB、MN為一組鄰邊作長(zhǎng)方形MBCN.問:當(dāng)點(diǎn)MAB上運(yùn)動(dòng)時(shí),長(zhǎng)方形MBCN的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最大值;否則請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】當(dāng)三角形中一個(gè)內(nèi)角是另一個(gè)內(nèi)角2倍時(shí),則稱此三角形為“倍角三角形”,其中角稱為“倍角”.若“倍角三角形”中有一個(gè)內(nèi)角為36°,則這個(gè)“倍角三角形”的“倍角”的度數(shù)可以是________________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,己知直線交于點(diǎn)、點(diǎn),與交于點(diǎn),直線軸交于點(diǎn),且,則________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形中,為對(duì)角線,上一點(diǎn),連接,的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),則的度數(shù)為________

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