蕭山在實施促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,某中學(xué)對九年級學(xué)生進行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.

(1)請把三個圖表中的空缺部分都補充完整;

(2)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由(字數(shù)在20字以內(nèi)).

編號

教學(xué)方式

最喜歡的頻數(shù)

頻率

1

教師講,學(xué)生聽

20

0.10

2

教師提出問題,學(xué)生探索思考

3

學(xué)生自行閱讀教材,獨立思考

30

4

分組討論,解決問題

0.25

解:(1)100,0.5,0.15,50(每空0.5分);(圖略)(每圖1分)

(2)2分,無建議與理由得1分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 (本小題滿分6分)

蕭山在實施促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,某中學(xué)對九年級學(xué)生進行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.

(1)請把三個圖表中的空缺部分都補充完整;

(2)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由(字數(shù)在20字以內(nèi)).

編號

教學(xué)方式

最喜歡的頻數(shù)

頻率

1

教師講,學(xué)生聽

20

0.10

2

教師提出問題,學(xué)生探索思考

 

 

3

學(xué)生自行閱讀教材,獨立思考

30

 

4

分組討論,解決問題

 

0.25

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分6分)
蕭山在實施促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,某中學(xué)對九年級學(xué)生進行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.
(1)請把三個圖表中的空缺部分都補充完整;
(2)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由(字數(shù)在20字以內(nèi)).
編號
教學(xué)方式
最喜歡的頻數(shù)
頻率
1
教師講,學(xué)生聽
20
0.10
2
教師提出問題,學(xué)生探索思考
 
 
3
學(xué)生自行閱讀教材,獨立思考
30
 
4
分組討論,解決問題
 
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年河北省中考模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分6分)
蕭山在實施促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,某中學(xué)對九年級學(xué)生進行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.
(1)請把三個圖表中的空缺部分都補充完整;
(2)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由(字數(shù)在20字以內(nèi)).

編號
教學(xué)方式
最喜歡的頻數(shù)
頻率
1
教師講,學(xué)生聽
20
0.10
2
教師提出問題,學(xué)生探索思考
 
 
3
學(xué)生自行閱讀教材,獨立思考
30
 
4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年河北省中考模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

 (本小題滿分6分)

蕭山在實施促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,某中學(xué)對九年級學(xué)生進行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.

(1)請把三個圖表中的空缺部分都補充完整;

(2)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式或另外的教學(xué)方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說明理由(字數(shù)在20字以內(nèi)).

編號

教學(xué)方式

最喜歡的頻數(shù)

頻率

1

教師講,學(xué)生聽

20

0.10

2

教師提出問題,學(xué)生探索思考

 

 

3

學(xué)生自行閱讀教材,獨立思考

30

 

4

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0.25

 

 

 

 

 

 

 

 

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