8.閱讀材料,解答問(wèn)題:
材料:為解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我們可以視(x2-1)為一個(gè)整體,
然后設(shè)x2-1=y,原方程可化為y2-5y+4=0,
解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y1=1時(shí),x2-1=1,即x2=2,∴x=±$\sqrt{2}$;
當(dāng)y2=4時(shí),x2-1=4,即x2=5,∴x=±$\sqrt{5}$,
∴原方程的解為x1=$\sqrt{2}$,x2=-$\sqrt{2}$,x3=$\sqrt{5}$,x4=-$\sqrt{5}$.
(1)根據(jù)上述方法在方程(x2+2x)2-(x2+2x)-2=0中,設(shè)x2+2x=y,則原方程可化為y2-y-2=0;
(2)利用上述方法解方程:(x2-x)2-2(x2-x)-15=0.

分析 (1)結(jié)合材料,利用x2+2x=y,將原方程進(jìn)行簡(jiǎn)化即可;
(2)結(jié)合材料,利用x2-x=y,將原方程進(jìn)行簡(jiǎn)化,按材料所給方法一步步計(jì)算即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)設(shè)x2+2x=y,原方程可化為y2-y-2=0,
故答案為:y2-y-2=0.
(2)設(shè)x2-x=y,原方程可化為y2-2y-15=0,
解得y1=-3,y2=5.
當(dāng)y1=-3時(shí),x2-x=-3,即x2-x+3=0,方程無(wú)解;
當(dāng)y2=5時(shí),x2-x=5,即x2-x-5=0,∴x=$\frac{1±\sqrt{21}}{2}$,
故原方程的解為x1=$\frac{1+\sqrt{21}}{2}$,x2=$\frac{1-\sqrt{21}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了換元法解一元二次方程,解題的關(guān)鍵是:結(jié)合材料將含x的多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化為y對(duì)原方程進(jìn)行簡(jiǎn)化.本題屬于基礎(chǔ)題,難度不大,唯一的失分點(diǎn)在于解方程時(shí)數(shù)據(jù)稍微不好運(yùn)算,故再解決此類題型時(shí)一定要細(xì)心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖,在△ABC中,BC=5,AC=8,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,則△BCE的周長(zhǎng)等于( 。
A.18B.15C.13D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.重慶某汽車制造廠開發(fā)了一款新式電動(dòng)汽車,計(jì)劃一年生產(chǎn)安裝240輛,由于抽調(diào)不出足夠的熟練工來(lái)完成新式電動(dòng)汽車的安裝,工廠決定招聘一些新工人:他們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后上崗,也能獨(dú)立進(jìn)行電動(dòng)汽車的安裝,生產(chǎn)開始后,調(diào)研部門發(fā)現(xiàn):1名熟練工和2名新工人每月可安裝8輛電動(dòng)汽車;2名熟練工和3名新工人每月可安裝14輛電動(dòng)汽車(假設(shè)每名熟練工人的工作效率相同,每名新工人的工作效率也相同).
(1)求每名熟練工人和每名新工人每月分別可以安裝多少輛電動(dòng)汽車?
(2)如果工廠招聘n(0<n<10)名新工人,使得招聘的新工人和抽調(diào)的熟練工剛好能完成一年的安裝任務(wù),那么工廠有哪幾種新工人的招聘方案?
(3)在(2)的條件下,工廠個(gè)安裝電動(dòng)汽車的每名熟練工每月發(fā)2000元的工資,給每名新工人每月發(fā)1200元的工資,那么工廠應(yīng)招聘多少名新工人,使新工人的數(shù)量多于熟練工,同時(shí)工廠每月支出的工資總額(用W表示,單位:元)盡可能的少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某打印社打印材料的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為:每份材料收0.2元的印刷費(fèi),并收10元的制版費(fèi).
(1)求打字社打印材料的收費(fèi)y(元)與印刷數(shù)量x(份)間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求印刷50份材料收費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)P是拋物線y=-$\frac{1}{4}$x2-2上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,-3).
(1)如圖1,直線l過(guò)點(diǎn)Q(0,-1)且平行于x軸,過(guò)P點(diǎn)作PB⊥l,垂足為B,連接PA,猜想PA與PB的大小關(guān)系:PA=PB(填寫“>”“<”或“=”),并證明你的猜想.
(2)請(qǐng)利用(1)的結(jié)論解決下列問(wèn)題:
①如圖2,設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,-5),連接PC,問(wèn)PA+PC是否存在最小值?如果存在,請(qǐng)說(shuō)明理由,并求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
②若過(guò)動(dòng)點(diǎn)P和點(diǎn)Q(0,-1)的直線交拋物線于另一點(diǎn)D,且PA=4AD,求直線PQ的解析式(圖3為備用圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,二次函數(shù)y=x2+2x+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B(1,0),以AB為邊在x軸上方作正方形ABCD,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿x軸的正方向勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿CB勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)終點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.連接DP,過(guò)點(diǎn)P作DP的垂線與y軸交于點(diǎn)E.
(1)求二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段AO(點(diǎn)P不與A、O重合)上運(yùn)動(dòng)至何處時(shí),線段OE的長(zhǎng)有最大值,并求出這個(gè)最大值;
(3)在P,Q運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求當(dāng)△DPE與以D,C,Q為頂點(diǎn)的三角形相似時(shí)t的值;
(4)是否存在t,使△DCQ沿DQ翻折得到△DC′Q,點(diǎn)C′恰好落在拋物線的對(duì)稱軸上?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如果x=(-4)3,那么$\sqrt{-x}$=8,$\root{3}{x}$=-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.拋物線y=ax2經(jīng)過(guò)向右平移3個(gè)單位后經(jīng)過(guò)(1,1)
(1)求平移所得的拋物線的解析式;
(2)求拋物線再向左平移2個(gè)單位時(shí)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,已知等邊△ABC
(1)如圖1,P為等邊△ABC外一點(diǎn),且∠BPC=120°,求證:PA=PB+PC;
(2)如圖2,P為等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠APD=120°,求證:PA+PD+PC>BD;
(3)如圖3,∠APD=120°,若∠APC=150°,PA=4,PC=5,PD=8,則$\frac{AC}{BD}$=$\frac{\sqrt{41+20\sqrt{3}}}{13}$.

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