如圖所示,每個圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標(biāo)出的:第一次先在圓周上標(biāo)出1,2兩個數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標(biāo)出的兩個數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出這兩個數(shù)的和(如圖2);第三次再在第二次標(biāo)出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出相鄰兩數(shù)的和(如圖3);按此規(guī)則,依此類推,一直標(biāo)下去.第2013次標(biāo)完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和為S2013=________.
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32013
分析:當(dāng)n=1時,S=3,當(dāng)n=2時,S=9,當(dāng)n=3時,S=27,由此可知每一次標(biāo)完后的都是3的n次方,即可推出Sn
解答:∵當(dāng)n=1時,S1=3,
當(dāng)n=2時,S2=9,
當(dāng)n=3時,S3=37,

∴3S1=S2,3S2=S3,Sn=3n-2,
∴Sn=3n,
∴S2013=32013
故答案為:32013
點評:本題主要考查分析總結(jié)歸納能力,關(guān)鍵在于通過計算每次標(biāo)注完的和,由數(shù)的變化推出數(shù)的變化規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,每個圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標(biāo)出的:第一次先在圓周上標(biāo)出
1
9
,
2
9
兩個數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標(biāo)出的兩個之間的圓周上,分別標(biāo)出這兩個數(shù)的和(如圖2);第三次再在第二次標(biāo)出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出相鄰兩數(shù)的和(如圖3);按此規(guī)則,依此類推,一直標(biāo)下去.
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(1)設(shè)n是正整數(shù),記第n次標(biāo)完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和為Sn,猜想并寫出Sn與Sn-1的關(guān)系;
(2)求S2010的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,每個圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標(biāo)出的:第一次先在圓周上標(biāo)出1,2兩個數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標(biāo)出的兩個數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出這兩個數(shù)的和(如圖2);第三次再在第二次標(biāo)出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出相鄰兩數(shù)的和(如圖3);按此規(guī)則,依此類推,一直標(biāo)下去.第2013次標(biāo)完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和為S2013=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

如圖所示,ABO的直徑,把AB分成幾條相等線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,設(shè)AB=a,⊙O的周長為L=a.計算:

(1)把AB分成兩條相等的線段,每個小圓的周長L2=a=______;

(2)把AB分成三條相等的線段,每個小圓的周長L3=_______;

(3)把AB分成四條相等的線段,每個小圓的周長L4= _______;

(4)把AB分成n條相等的線段,每個小圓的周長Ln= _______

  結(jié)論:(1)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么每個小圓的周長是大圓周長的 _______;

  (2)把大圓的直徑分成n條相等的線段,以每條線段為直徑分別畫小圓,那么這n個小圓的周長和與大圓周長的關(guān)系是_______ ;

  探索:請仿照上面的探索方式和步驟,計算每個小圓的面積與大圓面積的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,每個圓周上的數(shù)是按下述規(guī)則逐次標(biāo)出的:第一次先在圓周上標(biāo)出數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式兩個數(shù)(如圖1);第二次又在第一次標(biāo)出的兩個之間的圓周上,分別標(biāo)出這兩個數(shù)的和(如圖2);第三次再在第二次標(biāo)出的所有相鄰兩數(shù)之間的圓周上,分別標(biāo)出相鄰兩數(shù)的和(如圖3);按此規(guī)則,依此類推,一直標(biāo)下去.

(1)設(shè)n是正整數(shù),記第n次標(biāo)完數(shù)字后,圓周上所有數(shù)字的和為Sn,猜想并寫出Sn與Sn-1的關(guān)系;
(2)求S2010的值.

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