Question

“知識改變命運，科技繁榮祖國”．我區(qū)中小學每年都要舉辦一屆科技比賽．如圖為我區(qū)某校2011年參加科技比賽（包括電子百拼、航模、機器人、建模四個類別）的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖
（1）該校參加機器人、建模比賽的人數(shù)分別是______人和______人；
（2）該校參加科技比賽的總人數(shù)是______人，電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是______°，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）從全區(qū)中小學參加科技比賽選手中隨機抽取80人，其中有32人獲獎．今年我區(qū)中小學參加科技比賽人數(shù)共有2485人，請你估算今年參加科技比賽的獲獎人數(shù)約是多少人？

Answer 1

解：（1）由條形統(tǒng)計圖可得：該校參加機器人、建模比賽的人數(shù)分別是4人，6人；
故答案為：4，6．

（2）該校參加科技比賽的總人數(shù)是：6÷25%=24，
電子百拼所在扇形的圓心角的度數(shù)是：（24-6-6-4）÷24×360°=120°，
故答案為：24，120．

（3）32÷80=0.4，
0.4×2485=994，
答：今年參加科技比賽比賽的獲獎人數(shù)約是994人．
分析：（1）由圖知參加機器人、建模比賽的人數(shù)；
（2）參加建模的有6人，占總人數(shù)的25%，根據(jù)總人數(shù)=參加航模比賽的人數(shù)÷25%，算出電子百拼比賽的人數(shù)，再算出所占的百分比×360°；
（3）先求出隨機抽取80人中獲獎的百分比，再乘以我市中小學參加科技比賽比賽的總人數(shù)．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�