某校為了了解九年級學(xué)生的體能情況,抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試,將測試成績整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖.甲同學(xué)計(jì)算出第二組的頻率是0.08,乙同學(xué)計(jì)算出從左至右第一、二、三、四組的頻數(shù)比為2:4:17:15.結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)這次共抽調(diào)了多少人?
(2)若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀,則這次測試成績的優(yōu)秀率是多少?
(3)若該校九年級有600名學(xué)生,請估計(jì)該校九年級達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)是多少?
分析:(1)利用頻數(shù)=總數(shù)×頻率可得抽調(diào)的總?cè)藬?shù);
(2)首先計(jì)算出前四個(gè)小組的人數(shù),再用總數(shù)減去前四個(gè)小組的人數(shù)可得后兩個(gè)小組的人數(shù)和,再計(jì)算出優(yōu)秀率即可;
(3)利用樣本估計(jì)總體的方法即可算出答案.
解答:解:(1)共抽調(diào)的人數(shù):12÷0.08=150(人);

(2)∵第一、二、三、四組的頻數(shù)比為2:4:17:15,第二小組的頻數(shù)為12,
∴第一、三、四組的頻數(shù)分別為:6,51,45,
∴第五、六小組的頻數(shù)和為:150-(6+12+51+45)=36,
這次測試成績的優(yōu)秀率是:
36
150
×100%=24%;

(3)600×24%=144(人).
答:該校九年級達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)是144人.
點(diǎn)評:此題主要考查了讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力,以及樣本估計(jì)總體,利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.各小組頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總和,各小組頻率之和等于1.
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15、某校為了了解九年級學(xué)生的體能情況,隨機(jī)抽查了其中的30名學(xué)生,測試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù),并繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖,則仰臥起坐次數(shù)在20~25次之間的頻數(shù)是
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A、0.1B、0.17C、0.33D、0.4

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某校為了了解九年級學(xué)生的體能情況,抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試,將測試成績整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖.甲同學(xué)計(jì)算出前兩組的頻率和是0.12,乙同學(xué)計(jì)算出跳繩次數(shù)不少于100次的同學(xué)占96%,丙同學(xué)計(jì)算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4:17:15,統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,則本次測試共抽調(diào)人數(shù)為( 。

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(2007•海淀區(qū)二模)某校為了了解九年級學(xué)生的體能素質(zhì),在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試,其中一項(xiàng)為立定跳遠(yuǎn).有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下:
立定跳遠(yuǎn)成績(分) 學(xué)生人數(shù)(人)
10 m
9 16
8 4
7 n
6  
5 2
合計(jì)  
(1)依據(jù)圖表信息,可知此次調(diào)查的樣本容量為
50
50
;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖)中表示立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數(shù)為
29
29
°(精確到1°);
(3)已知測試成績?yōu)?0分的學(xué)生比成績?yōu)?分的學(xué)生多10人,求m和n的值.

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