【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示某班同學(xué)戴眼鏡和不戴眼鏡所占的比例，應(yīng)繪制折線統(tǒng)計圖

B. 為了解我市某區(qū)中小學(xué)生每月零花錢的情況，隨機抽取其中800名學(xué)生進行調(diào)查，這次調(diào)查的樣本是800名學(xué)生

C. “任意畫出一個平行四邊形，它是中心對稱圖形”是必然事件

D. 若點在第二象限，則點在第一象限

【答案】C

【解析】

分別根據(jù)統(tǒng)計圖的選擇，抽樣調(diào)查，必然事件以及點所在的象限的相關(guān)知識進行辨析選擇即可.

A. 用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示某班同學(xué)戴眼鏡和不戴眼鏡所占的比例，應(yīng)繪制扇形統(tǒng)計圖，故此選項錯誤；

B. 為了解我市某區(qū)中小學(xué)生每月零花錢的情況，隨機抽取其中800名學(xué)生進行調(diào)查，這次調(diào)查的樣本是800名學(xué)生每月零花錢的情況，故此選項錯誤；

C. 因為平行四邊形是中心對稱圖形，所以“任意畫出一個平行四邊形，它是中心對稱圖形”是必然事件是正確的；

D. 若點在第二象限，則a<-1，b>2，故可得1-b<0，-a>0,則點在第二象限，故此選項錯誤.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，AC是弦，OD⊥AC于點D，過點A作⊙O的切線AP，AP與OD的延長線交于點P，連接PC、BC．

【1】猜想：線段OD與BC有何數(shù)量和位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

【2】求證：PC是⊙O的切線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形內(nèi)接于為直徑， ．

過點作于點交的延長線于點，連接交于點．

求證： 是的切線；

若點為的中點，求證：

若，求的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校舉行了“防溺水”知識競賽，八年級兩個班選派10名同學(xué)參加預(yù)賽，依據(jù)各參賽選手的成績(均為整數(shù))繪制了統(tǒng)計表和折線統(tǒng)計圖(如圖所示)．

(1)統(tǒng)計表中,a=________, b =________；

(2)若從兩個班的預(yù)賽選手中選四名學(xué)生參加決賽,其中兩個班的第一名直接進入決賽，另外兩個名額 在成績?yōu)?/span>98分的學(xué)生中任選兩個，求另外兩個決賽名額落在不同班級的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗．我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽（以下分別用A、B、C、D表示）這四種不同口味粽子的喜愛情況，在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調(diào)查，并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖（尚不完整）．

請根據(jù)以上信息回答：

（1）本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人？

（2）將兩幅不完整的圖補充完整；

（3）若居民區(qū)有8000人，請估計愛吃D粽的人數(shù)；

（4）若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個，煮熟后，小王吃了兩個．用列表或畫樹狀圖的方法，求他第二個吃到的恰好是C粽的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點E，F分別在矩形ABCD的邊AB，BC上，連接EF，將△BEF沿直線EF翻折得到△HEF，AB＝8，BC＝6，AE：EB＝3：1．

（1）如圖1，當∠BEF＝45°時，EH的延長線交DC于點M，求HM的長；

（2）如圖2，當FH的延長線經(jīng)過點D時，求tan∠FEH的值；

（3）如圖3，連接AH，HC，當點F在線段BC上運動時，試探究四邊形AHCD的面積是否存在最小值？若存在，求出四邊形AHCD的面積的最小值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】春節(jié)期間，某商場計劃購進甲、乙兩種商品，已知購進甲商品2件和乙商品3件共需270元；購進甲商品3件和乙商品2件共需230元．

（1）求甲、乙兩種商品每件的進價分別是多少元？

（2）商場決定甲商品以每件40元出售，乙商品以每件90元出售，為滿足市場需求，需購進甲、乙兩種商品共100件，且甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的4倍，請你求出獲利最大的進貨方案，并確定最大利潤．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況，某校數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式，隨機調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式（參與問卷調(diào)查的市民都只從以下五個種類中選擇一類），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖．

種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）參與本次問卷調(diào)查的市民共有 人，其中選擇B類的人數(shù)有 人；

（2）在扇形統(tǒng)計圖中，求A類對應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù)，并補全條形統(tǒng)計圖；

（3）該市約有12萬人出行，若將A，B，C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式，請估計該市“綠色出行”方式的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，已知拋物線y=x2+x-2與x軸交于A，B兩點（點A在點B的左側(cè)），與y軸交于點C，直線l經(jīng)過A，C兩點，連接BC．

（1）求直線l的解析式；

（2）若直線x=m（m＜0）與該拋物線在第三象限內(nèi)交于點E，與直線l交于點D，連接OD．當OD⊥AC時，求線段DE的長；

（3）取點G（0，-1），連接AG，在第一象限內(nèi)的拋物線上，是否存在點P，使∠BAP=∠BCO-∠BAG？若存在，求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案