19.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線$y=-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x+4$交y軸于點A,交x軸于點B,以線段AB為邊作菱形ABCD(點C、D在第一象限),且點D的縱坐標(biāo)為9.
(1)求點A、點B的坐標(biāo);
(2)求直線DC的解析式;
(3)除點C外,在平面直角坐標(biāo)系xOy中是否還存在點P,使點A、B、D、P組成的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

分析 (1)分別令一次函數(shù)中x=0、y=0,求出與之對應(yīng)的y、x的值,由此即可得出點A、B的坐標(biāo);
(2)過點D作DE⊥y軸,垂足為E,由點D的縱坐標(biāo)為9即可得出AE的長,根據(jù)菱形的性質(zhì)得出AB=AD,結(jié)合勾股定理即可求出點D的坐標(biāo),由DC∥AB可設(shè)直線DC的解析式為$y=-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x+b$,代入點D的坐標(biāo)求出b值即可得出結(jié)論;
(3)假設(shè)存在,點C時以BD為對角線找出的點,再分別以AB、AD為對角線,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)(對角線互相平分)結(jié)合點A、B、D的坐標(biāo)即可得出點P的坐標(biāo).

解答 解:(1)令$y=-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x+4$中x=0,則y=4,
∴點A(0,4);
令$y=-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x+4$中y=0,則-$\frac{2\sqrt{3}}{3}$x+4=0,解得:x=2$\sqrt{3}$,
∴點B($2\sqrt{3}$,0).
(2)過點D作DE⊥y軸,垂足為E,如圖1所示.
∵點D的縱坐標(biāo)為9,OA=4,
∴AE=5.
∵四邊形是ABCD是菱形,
∴AD=AB=$\sqrt{O{A^2}+O{B^2}}=\sqrt{{4^2}+{{(2\sqrt{3})}^2}}=2\sqrt{7}$,
∴DE=$\sqrt{A{D}^{2}-A{E}^{2}}$=$\sqrt{28-25}$=$\sqrt{3}$,
∴D($\sqrt{3}$,9).
∵四邊形是ABCD是菱形,
∴DC∥AB,
∴設(shè)直線DC的解析式為$y=-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x+b$,
∵直線DC過點D($\sqrt{3}$,9),
∴b=11,
∴直線DC的解析式為$y=-\frac{{2\sqrt{3}}}{3}x+11$.
(3)假設(shè)存在.
以點A、B、D、P組成的四邊形是平行四邊形還有兩種情況(如圖2):
①以AB為對角線時,
∵A(0,4),B($2\sqrt{3}$,0),D($\sqrt{3}$,9),
∴點P(0+2$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$,4+0-9),即($\sqrt{3}$,-5);
②以AD為對角線時,
∵A(0,4),B($2\sqrt{3}$,0),D($\sqrt{3}$,9),
∴點P(0+$\sqrt{3}$-2$\sqrt{3}$,4+9-0),即(-$\sqrt{3}$,13).
故除點C外,在平面直角坐標(biāo)系xOy中還存在點P,使點A、B、D、P組成的四邊形是平行四邊形,點P的坐標(biāo)為($\sqrt{3}$,-5)或(-$\sqrt{3}$,13).

點評 本題考查了一次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征、菱形的性質(zhì)、勾股定理以及待定系數(shù)法求函數(shù)解析,解題的關(guān)鍵是:(1)分別代入x=0、y=0,求出與之對應(yīng)的y、x的值;(2)求出點D的坐標(biāo);(3)分別以AB、AD為對角線求出點P的坐標(biāo).本題屬于中檔題,難度不大,解決該題型題目時,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)(對角線互相平分),結(jié)合三個頂點的坐標(biāo)求出另一頂點坐標(biāo)是關(guān)鍵.

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(2)已知該校七年級、八年級、九年級學(xué)生數(shù)分別為360人、400人、540人.
①試估算:該校九年級視力不低于4.8的學(xué)生約有216名;
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