－2的絕對(duì)值是（　�。�

A、－2　　　　B、－　　　　C、　　　　D、2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：－．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在等邊中，點(diǎn)D、E分別是邊、上的點(diǎn)(不與、、重合)，

點(diǎn)是平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)。設(shè)，，．

(1)若點(diǎn)在邊上運(yùn)動(dòng)（不與點(diǎn)和點(diǎn)重合），如圖(1)所示.則              .（用的代數(shù)式表示）

(2)若點(diǎn)在的外部，如圖（2）所示.則、、之間有何關(guān)系？寫(xiě)出你的結(jié)論，并說(shuō)明理由．

(3)當(dāng)點(diǎn)在邊的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，試畫(huà)出相應(yīng)圖形，并寫(xiě)出、、之間的關(guān)系式. （不需要證明）


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


約分：；             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


班主任張老師為了了解本班學(xué)生課堂發(fā)言情況，對(duì)前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖(圖1) ．

(1) 該班共有          名學(xué)生；

前一天男、女發(fā)言次數(shù)的頻數(shù)分布折線圖
 

第二天全班發(fā)言次數(shù)變化人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖
 
 (2) 在張老師的鼓勵(lì)下，該班學(xué)生第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加，圖2是全班第二天發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求第二天該班學(xué)生發(fā)言次數(shù)增加3次的人數(shù)和全班增加的總的發(fā)言次數(shù)．

 


(第22題)
 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)a、b，則下列結(jié)論正確的是（　�。�

 


A、a＋b＞0           B、ab＞0        C、a－b＞0      D、|a|－|b|＞0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用一張面積為60π的扇形鐵皮，做成一個(gè)圓錐容器的側(cè)面（接縫處不計(jì)），若這個(gè)圓錐的底面半徑為5，則這個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)為＿＿＿＿＿

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面有4個(gè)汽車標(biāo)志圖案，其中是軸對(duì)稱圖形的是(      )

      ①             ②             ③              ④

A、②③④    B、①②③     C、①②④     D、①②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


解方程組：       

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