【題目】某商店經(jīng)銷一種雙肩包,已知這種雙肩包的成本價(jià)為每個(gè)30元.市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種雙肩包每天的銷售量y(單位:個(gè))與銷售單價(jià)x(單位:元)有如下關(guān)系:y=﹣x+60(30≤x≤60).設(shè)這種雙肩包每天的銷售利潤(rùn)為w元.
(1)求w與x之間的函數(shù)解析式;
(2)這種雙肩包銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
(3)如果物價(jià)部門規(guī)定這種雙肩包的銷售單價(jià)不高于48元,該商店銷售這種雙肩包每天要獲得200元的銷售利潤(rùn),銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?

【答案】
(1)解:w=(x﹣30)y=(﹣x+60)(x﹣30)=﹣x2+30x+60x﹣1800=﹣x2+90x﹣1800,
w與x之間的函數(shù)解析式w=﹣x2+90x﹣1800
(2)解:根據(jù)題意得:w=﹣x2+90x﹣1800=﹣(x﹣45)2+225,
∵﹣1<0,
當(dāng)x=45時(shí),w有最大值,最大值是225
(3)解:當(dāng)w=200時(shí),﹣x2+90x﹣1800=200,解得x1=40,x2=50,
∵50>48,x2=50不符合題意,舍,
答:該商店銷售這種雙肩包每天要獲得200元的銷售利潤(rùn),銷售單價(jià)應(yīng)定為40元.
【解析】(1)根據(jù)每天的銷售利潤(rùn)=每天的銷售量每件的利潤(rùn),即可列出w與x之間的函數(shù)解析式。
(2)利用配方法求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),即可得出答案。
(3)將當(dāng)w=200代入函數(shù)解析式,建立關(guān)于x的一元二次方程,求解,再根據(jù)雙肩包的銷售單價(jià)不高于48元,得出答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織了全校1500名學(xué)生參加傳統(tǒng)文化知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽.賽后隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行整理,并制作了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.

成績(jī)(分)

頻數(shù)(人)

頻率

50x60

10

0.05

60x70

20

n

70x80

m

0.15

80x90

80

0.40

90x100

60

0.30

請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息,解答下列各題:

1)表中m  ,n  ,請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)若用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述成績(jī)分布情況,則分?jǐn)?shù)段80x90對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 

3)若成績(jī)?cè)?/span>80分以上(包括80分)為合格,則參加這次競(jìng)賽的1500名學(xué)生中成績(jī)合格的大約有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABAC,CD、BE分別是ABC的角平分線,AGBCAGBG,下列結(jié)論:①∠BAG=2ABF;②BA平分∠CBG;③∠ABG=ACB;④∠CFB=135°.其中正確的結(jié)論是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

成績(jī)x/

頻數(shù)

頻率

50x60

10

0.05

 60x70

30

0.15

 70x80

40

n

 80x90

m

0.35

 90x100

50

0.25

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

(1)m   n   ;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校舉辦的”中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)“比賽受到各班的廣泛關(guān)注,為了了解學(xué)生對(duì)”中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)“活動(dòng)的喜愛(ài)程度,對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.在條形圖中,從左向右依次為A類(非常喜歡),B類(較喜歡),C類(一般),D類(不喜歡).請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問(wèn)題

1)寫出本次抽樣調(diào)查的總?cè)藬?shù);

2)請(qǐng)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖,寫出計(jì)算過(guò)程;

3)若該校有1500名學(xué)生.請(qǐng)你估計(jì)對(duì)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”此項(xiàng)活動(dòng)不喜歡的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,

1)請(qǐng)寫出△ABC各點(diǎn)的坐標(biāo).

2)求出△ABC的面積.

3)若把△ABC向上平移2個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得到△ABC′,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出△ABC′,并寫出點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(﹣10),(3,0),現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B,分別向上平移2個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位,分別得到點(diǎn)A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)CD,連接AC,BD,CD,得平行四邊形ABDC

1)直接寫出點(diǎn)C,D的坐標(biāo);

2)若在直線CD上存在點(diǎn)M,連接MA,MB,使SMAB2SMBD,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)P在直線BD上運(yùn)動(dòng),連接PCPO,請(qǐng)畫出圖形,寫出∠CPO,∠DCP,∠BOP的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列命題中正確的是( )

A.a>b>c
B.一次函數(shù)y=ax+c的圖象不經(jīng)第四象限
C.m(am+b)+b<a(m是任意實(shí)數(shù))
D.3b+2c>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,以的三邊為邊分別向三角形外作正方形、.連結(jié)、.若的面積是,則以線段、、為邊的三角形的面積是__________

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