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12．下列圖形中，是正方形的展開(kāi)圖的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)正方體展開(kāi)圖的11種形式對(duì)各小題分析判斷即可得解．

解答 解：A、折疊后有兩對(duì)小正方形重合，不符合正方體展開(kāi)圖；
B、中間4個(gè)正方形是“田字形”，不是正方體展開(kāi)圖；
C、折疊后可以組成正方體；
D、中間4個(gè)正方形是“田字形”，不是正方體展開(kāi)圖；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正方體的展開(kāi)圖，熟記展開(kāi)圖的11種形式是解題的關(guān)鍵，利用不是正方體展開(kāi)圖的“一線(xiàn)不過(guò)四、田凹應(yīng)棄之”（即不能出現(xiàn)同一行有多于4個(gè)正方形的情況，不能出現(xiàn)田字形、凹字形的情況，）判斷也可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝幸辉畏匠蹋?br />（1）（x-1）2-25=0
（2）2x2+3x-2=0（配方法）；
（3）x2-4√2x+8=0
（4）（x-1）2+3（x-1）=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．若（x+y）2=11，（x-y）2=7，則xy的值為1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知a、b為常數(shù)，且（x+b）2=x2+ax+9，則ab=18．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知：1√2+1=√2−1，1√3+√2=√3−√2，1√4+√3=√4−√3，…，則
（1√2+1+1√3+√2+…+1√2016+√2015）（√2016+1）=2015．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是由一些棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體按一定規(guī)律組成的立體圖形．第9個(gè)圖中小正方體的個(gè)數(shù)及第9個(gè)圖中立體圖形的表面積分別是（　�。�
A．29個(gè)；118平方厘米B．28個(gè)；116平方厘米
C．27個(gè)；114平方厘米D．26個(gè)；112平方厘米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去，若用有序數(shù)對(duì)（m，n）表示第m排，從左到右第n個(gè)數(shù)，如（3，2）表示正整數(shù)5，（4，3）表示正整數(shù)9，則（100，16）表示的正整數(shù)是4966．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．計(jì)算：a•a3•a5=a9；（b3）4=b12；（x2y）3=x6y3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若-x2y=2，則-xy（x5y2-x3y+2x）的值為（　�。�
A．16B．12C．8D．0

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同步練習(xí)冊(cè)答案