【題目】某校組織一項(xiàng)公益知識(shí)競(jìng)賽,比賽規(guī)定:每個(gè)代表隊(duì)由3名男生、4名女生和1名指導(dǎo)老師組成.但參賽時(shí),每個(gè)代表隊(duì)只能有3名隊(duì)員上場(chǎng)參賽,指導(dǎo)老師必須參加,另外2名隊(duì)員分別在3名男生和4名女生中各隨機(jī)抽出一名.七年級(jí)(1)班代表隊(duì)有甲、乙、丙三名男生和A、B、C、D4名女生及1名指導(dǎo)老師組成.求:
(1)抽到D上場(chǎng)參賽的概率;
(2)恰好抽到由男生丙、女生C和這位指導(dǎo)老師一起上場(chǎng)參賽的概率.(請(qǐng)用“畫樹狀圖”或“列表”的方式給出分析過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為讓學(xué)生感受中華詩(shī)詞之美,某校九年級(jí)舉行了“詩(shī)詞大賽”,為了解九年級(jí)兩班學(xué)生的“詩(shī)詞大賽”成績(jī),分別從每班名學(xué)生中各隨機(jī)抽取人的“詩(shī)詞大賽”成績(jī)(滿分為分,成績(jī)均為整數(shù)),制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.
若將不低于分的成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)一下哪個(gè)班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)多? 多幾人?
請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來(lái)說明兩班哪個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)較好?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表顯示的是某種大豆在相同條件下的發(fā)芽試驗(yàn)結(jié)果:
每批粒數(shù)n | 100 | 300 | 400 | 600 | 1000 | 2000 | 3000 |
發(fā)芽的粒數(shù)m | 96 | 282 | 382 | 570 | 948 | 1904 | 2850 |
發(fā)芽的頻率 | 0.960 | 0.940 | 0.955 | 0.950 | 0.948 | 0.952 | 0.950 |
下面有三個(gè)推斷:
①當(dāng)n為400時(shí),發(fā)芽的大豆粒數(shù)為382,發(fā)芽的頻率為0.955,所以大豆發(fā)芽的概率是0.955;
②隨著試驗(yàn)時(shí)大豆的粒數(shù)的增加,大豆發(fā)芽的頻率總在0.95附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)大豆發(fā)芽的概率是0.95;
③若大豆粒數(shù)n為4000,估計(jì)大豆發(fā)芽的粒數(shù)大約為3800粒.
其中推斷合理的是( 。
A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O為正六邊形ABCDEF的中心,點(diǎn)M為AF中點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,以OM的長(zhǎng)為半徑畫弧得到扇形MON,點(diǎn)N在BC上;以點(diǎn)E為圓心,以DE的長(zhǎng)為半徑畫弧得到扇形DEF,把扇形MON的兩條半徑OM,ON重合,圍成圓錐,將此圓錐的底面半徑記為r1;將扇形DEF以同樣方法圍成的圓錐的底面半徑記為r2,則r1:r2=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是OA的中點(diǎn),連接BE并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,已知S△AEF=3,則下列結(jié)論:①;②S△BCE=30;③S△ABE=9;④△AEF∽△ACD,其中一定正確的是( 。
A.①②③④B.①③C.②③④D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識(shí),某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了“垃圾分類知識(shí)及投放情況”問卷,并在本校隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷測(cè)試,把測(cè)試成績(jī)分成“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等級(jí),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)信息,解答下列問題:
(1)求成績(jī)是“優(yōu)”的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;
(2)求本次隨機(jī)抽取問卷測(cè)試的人數(shù);
(3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請(qǐng)估計(jì)成績(jī)是“優(yōu)”和“良”的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Q為正方形ABCD外一點(diǎn),連接BQ,過點(diǎn)D作DQ⊥BQ,垂足為Q,G、K分別為AB、BC上的點(diǎn),連接AK、DG,分別交BQ于F、E,AK⊥DG,垂足為點(diǎn)H,AF=5,DH=8,F為BQ中點(diǎn),M為對(duì)角線BD的中點(diǎn),連接HM并延長(zhǎng)交正方形于點(diǎn)N,則HN的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片折疊,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,點(diǎn)落在處,折痕為,若,,則線段的長(zhǎng)度為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn),,,的坐標(biāo)分別為,,,.線段,,組成的圖形為圖形,點(diǎn)沿移動(dòng),設(shè)點(diǎn)移動(dòng)的距離為,直線過點(diǎn),且在點(diǎn)移動(dòng)過程中,直線隨運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng).
(1)若點(diǎn)過點(diǎn)時(shí),求直線的解析式;
(2)當(dāng)過點(diǎn)時(shí),求值;
(3)①若直線與圖形有一個(gè)交點(diǎn),直接寫出的取值范圍;
②若直線與圖形有兩個(gè)交點(diǎn),直接寫出的取值范圍.
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