【題目】如圖1,在三角形紙板中,,,,點(diǎn)是邊上的一個(gè)點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),沿折疊紙板,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn).
(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在射線上時(shí),________°.
(2)若,且點(diǎn)不在直線右側(cè),則點(diǎn)到的距離是__________.
【答案】60
【解析】
(1)解直角三角形ABC求出∠BAC=60°,得出∠B=30°,由折疊得∠BMC=90°,可得∠BCM;
(2)由折疊得,∠NCM=∠ACM=45°,根據(jù)平角的性質(zhì)可求得∠BMC=105°,過(guò)M作交BC于點(diǎn)N,得MN=NC,設(shè),則,解Rt△BMN可得BN,根據(jù)可得結(jié)論
(1)如圖1,
∵在Rt△ABC中,,,
∴
∴,
∵∠ACB=90°,
∴
當(dāng)點(diǎn)在射線上時(shí),點(diǎn)是的中點(diǎn),
∴,即
∴;
故答案為:60;
(2)如圖2,
當(dāng)時(shí),由折疊得,
設(shè),
∴
,
∴∠BMC=105°,
過(guò)M作交BC于點(diǎn)N,由折疊得,∠NCM=∠ACM=45°
∴MN=NC
設(shè)cm,則cm,
在Rt△BMN中,∠B=30°,
∴BN=
∴BC=+y=cm
解得,,即
∴點(diǎn)M到BC的距離是.
故答案為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,∠CAB=30°,以AB的中點(diǎn)為圓心,OA的長(zhǎng)為半徑作半圓交AC于點(diǎn)D,則圖中陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地為了促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展,要在如圖所示的三條公路,,圍成的一塊地上修建一個(gè)度假村,要使這個(gè)度假村到,兩條公路的距離相等,且到,兩地的距離相等,下列選址方法繪圖描述正確的是( )
A.畫(huà)的平分線,再畫(huà)線段的垂直平分線,兩線的交點(diǎn)符合選址條件
B.先畫(huà)和的平分線,再畫(huà)線段的垂直平分線,三線的交點(diǎn)符合選址條件
C.畫(huà)三個(gè)角,和三個(gè)角的平分線,交點(diǎn)即為所求
D.畫(huà),,三條線段的垂直平分線,交點(diǎn)即為所求
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,是邊上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),邊上點(diǎn)在點(diǎn)的右邊且,點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)為,連接.
(1)如圖1,
①依題意補(bǔ)全圖1;
②求證:;
(2)如圖2,,用等式表示線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某學(xué)校“智慧方園”數(shù)學(xué)社團(tuán)遇到這樣一個(gè)題目:
如圖1,在△ABC中,點(diǎn)O在線段BC上,∠BAO=30°,∠OAC=75°,AO=,BO:CO=1:3,求AB的長(zhǎng).
經(jīng)過(guò)社團(tuán)成員討論發(fā)現(xiàn),過(guò)點(diǎn)B作BD∥AC,交AO的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,通過(guò)構(gòu)造△ABD就可以解決問(wèn)題(如圖2).
請(qǐng)回答:∠ADB= °,AB= .
(2)請(qǐng)參考以上解決思路,解決問(wèn)題:
如圖3,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,AC⊥AD,AO=,∠ABC=∠ACB=75°,BO:OD=1:3,求DC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一家經(jīng)營(yíng)打印耗材的門店經(jīng)銷各種打印耗材,其中某一品牌硒鼓的進(jìn)價(jià)為元/個(gè),售價(jià)為元/個(gè)().下面是門店在銷售一段時(shí)間后銷售情況的反饋:
①若每個(gè)硒鼓按定價(jià)30元的8折出售,可獲的利潤(rùn);
②如果硒鼓按30元/個(gè)的價(jià)格出售,每月可售出500個(gè),在此基礎(chǔ)上,售價(jià)每增加5元,月銷售量就減少50個(gè).
(1)求的值,并寫出該品牌硒鼓每月的銷售量(個(gè))與售價(jià)(元/個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量的取值范圍;
(2)求該耗材店銷售這種硒鼓每月獲得的利潤(rùn)(元)與售價(jià)(元/個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系式,并求每月獲得的最大利潤(rùn);
(3)在新冠肺炎流行期間,這種硒鼓的進(jìn)價(jià)降低為元/個(gè),售價(jià)為元/個(gè)().耗材店在2月份仍然按照銷售量與售價(jià)關(guān)系不變的方式銷售,并決定將當(dāng)月銷售這種硒鼓獲得的利潤(rùn)全部捐贈(zèng)給火神山醫(yī)院,支援武漢抗擊新冠肺炎.若要使這個(gè)月銷售這種硒鼓獲得的利潤(rùn)(元)隨售價(jià)(元/個(gè))的增大而增大,請(qǐng)直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=45°,∠ABC=60°,AB=4,D是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以AD為直徑畫(huà)⊙O分別交AB、AC于點(diǎn)E、F,則弦EF長(zhǎng)度的最小值為( )
A.B.C.2D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L:y=ax2+bx+c與x軸交于A、B(3,0)兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,3),已知對(duì)稱軸x=1.
(1)求拋物線L的解析式;
(2)將拋物線L向下平移h個(gè)單位長(zhǎng)度,使平移后所得拋物線的頂點(diǎn)落在△OBC內(nèi)(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;
(3)設(shè)點(diǎn)P是拋物線L上任一點(diǎn),點(diǎn)Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形紙片ABCD,怎樣折疊,能使邊AB被三等分?
以下是小紅的研究過(guò)程.
思考過(guò)程 | 要使邊AB被三等分,若從邊DC上考慮,就是要折出DM=DC, 也就是要折出DM=AB, 當(dāng)DB、AM相交于F時(shí),即要折出對(duì)角線上的DF=DB.那么… |
折疊方法和示意圖 | ①折出DB;對(duì)折紙片,使D、B重合,得到的折痕與DB相交于點(diǎn)E;繼續(xù)折疊紙片,使D、B與E重合,得到的折痕與DB分別相交于點(diǎn)F、G; ②折出AF、CG,分別交邊CD、AB于M、Q; ③過(guò)M折紙片,使D落在MC上,得到折痕MN,則邊AB被N、Q三等分. |
(1)整理小紅的研究過(guò)程,說(shuō)明AN=NQ=QB;
(2)用一種與小紅不同的方法折疊,使邊AB被三等分.(需簡(jiǎn)述折疊方法并畫(huà)出示意圖)
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