【題目】如圖,在半徑為4的⊙O中,CD為直徑,AB⊥CD且過半徑OD的中點,點E為⊙O上一動點,CF⊥AE于點F.當(dāng)點E從點B出發(fā)順時針運動到點D時,點F所經(jīng)過的路徑長為( )
A. π B. π C. π D. π
【答案】D
【解析】
連接AC,AO,由AB⊥CD,利用垂徑定理得到G為AB的中點,由中點的定義確定出OG的長,在直角三角形AOG中,由AO與OG的長,利用勾股定理求出AG的長,進(jìn)而確定出AB的長,由CO+GO求出CG的長,在直角三角形AGC中,利用勾股定理求出AC的長,由CF垂直于AE,得到三角形ACF始終為直角三角形,點F的運動軌跡為以AC為直徑的半徑,如圖中紅線所示,當(dāng)E位于點B時,CG⊥AE,此時F與G重合;當(dāng)E位于D時,CA⊥AE,此時F與A重合,可得出當(dāng)點E從點B出發(fā)順時針運動到點D時,點F所經(jīng)過的路徑長 ,在直角三角形ACG中,利用銳角三角函數(shù)定義求出∠ACG的度數(shù),進(jìn)而確定出所對圓心角的度數(shù),再由AC的長求出半徑,利用弧長公式即可求出的長,即可求出點F所經(jīng)過的路徑長.
連接AC,AO,
∵AB⊥CD,
∴G為AB的中點,即AG=BG=AB,
∵⊙O的半徑為4,弦AB⊥CD且過半徑OD的中點,
∴OG=2,
∴在Rt△AOG中,根據(jù)勾股定理得:AG==2,
∴AB=2AG=4,
又∵CG=CO+GO=4+2=6,
∴在Rt△AGC中,根據(jù)勾股定理得:AC=,
∵CF⊥AE,
∴△ACF始終是直角三角形,點F的運動軌跡為以AC為直徑的半圓,
當(dāng)E位于點B時,CG⊥AE,此時F與G重合;當(dāng)E位于D時,CA⊥AE,此時F與A重合,
∴當(dāng)點E從點B出發(fā)順時針運動到點D時,點F所經(jīng)過的路徑長,
在Rt△ACG中,tan∠ACG=,
∴∠ACG=30°,
∴所對圓心角的度數(shù)為60°,
∵直徑AC=4,
∴的長為=,
則當(dāng)點E從點B出發(fā)順時針運動到點D時,點F所經(jīng)過的路徑長為.
故選D.
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【題目】正方形A1B1C1O ,A2B2C2C1,A3B3C3C2 … 按如圖的方式放置點A1 ,A2 ,A3和點C1 ,C2 ,C3 …分別在直線y=x+1和x軸上,則點B2019的縱坐標(biāo)是( )
A.B.C.D.
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【題目】在一次研究性學(xué)習(xí)活動中,同學(xué)們看到了工人師傅在木板上畫一個直角三角形的過程(如圖所示):畫線段AB,過點A任作一條直線l,以點A為圓心,以AB長為半徑畫弧,與直線l相交于兩點C、D,連接BC和BD.則△BCD就是直角三角形.
(1)請你說明△BCD是直角三角形的道理;
(2)請利用上述方法作一個直角三角形,使其中一個銳角為60°(不寫作法,保留作圖
痕跡,在圖中注明60°的角).
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【題目】一種實驗用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開軌道,前2分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足二次函數(shù)v=at2,后三分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足反比例函數(shù)關(guān)系,如圖,軌道旁邊的測速儀測得彈珠1分鐘末的速度為2米/分,求:
(1)二次函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式.
(2)彈珠在軌道上行駛的最大速度.
【答案】(1)v=(2<t≤5) (2)8米/分
【解析】分析:(1)由圖象可知前一分鐘過點(1,2),后三分鐘時過點(2,8),分別利用待定系數(shù)法可求得函數(shù)解析式;
(2)把t=2代入(1)中二次函數(shù)解析式即可.
詳解:(1)v=at2的圖象經(jīng)過點(1,2),
∴a=2.
∴二次函數(shù)的解析式為:v=2t2,(0≤t≤2);
設(shè)反比例函數(shù)的解析式為v=,
由題意知,圖象經(jīng)過點(2,8),
∴k=16,
∴反比例函數(shù)的解析式為v=(2<t≤5);
(2)∵二次函數(shù)v=2t2,(0≤t≤2)的圖象開口向上,對稱軸為y軸,
∴彈珠在軌道上行駛的最大速度在2秒末,為8米/分.
點睛:本題考查了反比例函數(shù)和二次函數(shù)的應(yīng)用.解題的關(guān)鍵是從圖中得到關(guān)鍵性的信息:自變量的取值范圍和圖象所經(jīng)過的點的坐標(biāo).
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】閱讀材料:小胖同學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律:兩個頂角相等的等腰三角形,如果具有公共的頂角的頂點,并把它們的底角頂點連接起來則形成一組旋轉(zhuǎn)全等的三角形.小胖把具有這個規(guī)律的圖形稱為“手拉手”圖形.如圖1,在“手拉手”圖形中,小胖發(fā)現(xiàn)若∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE,則BD=CE.
(1)在圖1中證明小胖的發(fā)現(xiàn);
借助小胖同學(xué)總結(jié)規(guī)律,構(gòu)造“手拉手”圖形來解答下面的問題:
(2)如圖2,AB=BC,∠ABC=∠BDC=60°,求證:AD+CD=BD;
(3)如圖3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=m°,點E為△ABC外一點,點D為BC中點,∠EBC=∠ACF,ED⊥FD,求∠EAF的度數(shù)(用含有m的式子表示).
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【題目】如圖,直線與,軸分別交于點,,與反比例函數(shù)圖象交于點,,過點作軸的垂線交該反比例函數(shù)圖象于點.
求點的坐標(biāo).
若.
①求的值.
②試判斷點與點是否關(guān)于原點成中心對稱?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,使ΔABC≌ΔADC成立的條件是( )
A.AB=AD,∠B=∠DB.AB=AD,∠ACB=ACD
C.BC=DC,∠BAC=∠DACD.AB=AD,∠BAC=∠DAC
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【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠D=90°,BC=CD=12,∠ABE=45°,若AE=10.求CE的長度.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2的圖象與一次函數(shù)y=mx+4的圖象相交于點A(-2,2)和B(n,8)兩點.
(1)求二次函數(shù)y=ax2與一次函數(shù)y=mx+4的表達(dá)式;
(2)試判斷△AOB的形狀,并說明理由.
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【題目】(11·湖州)(本小題10分)
如圖,已知E、F分別是□ABCD的邊BC、AD上的點,且BE=DF。
⑴求證:四邊形AECF是平行四邊形;
⑵若BC=10,∠BAC=90°,且四邊形AECF是菱形,求BE的長。
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