已知關(guān)于x,y的方程組
x+3y=4-a
x-y=3a
,其中-3≤a≤1,給出下列結(jié)論:
①當(dāng)a=1時(shí),方程組的解也是方程x+y=4-a的解;
②當(dāng)a=-2時(shí),x、y的值互為相反數(shù);
③若x<1,則1≤y≤4;
x=5
y=-1
是方程組的解.
其中正確的結(jié)論有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):二元一次方程組的解
專題:計(jì)算題
分析:①將a=1代入方程組計(jì)算求出x與y的值,即可做出判斷;
②將a=-2代入方程組求出x與y的值,即可確定做出判斷;
③根據(jù)x的范圍確定出y的范圍即可做出判斷;
④將x與y代入方程組檢驗(yàn)即可做出判斷.
解答:解:①將a=1代入方程組得:
x+3y=3
x-y=3
,
解得:x=3,y=0,
代入方程x+y=4-a左邊得:3+0=3;右邊4-1=3,即左邊=右邊,
∴方程組的解也是方程x+y=4-a的解,本選項(xiàng)正確;
②將a=-2代入方程組得:
x+3y=6①
x-y=-6②
,
解得:x=-3,y=3,即x與y互為相反數(shù),本選項(xiàng)正確;
③方程組解得:
x=2a+1
y=-a+1
,
∵x<1,即2a+1<1,
解得:a<0,
∵-3≤a≤1,
∴-3≤a<0,即1<-a+1≤4,
則1<y≤4,本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
④將x=5,y=-1代入方程組得:
5-3=4-a
5+1=3a
,
解得:a=2,不合題意,本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
則正確的結(jié)論有2個(gè).
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了方程組的解,方程組的解即為能使方程組中兩方程成立的未知數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知不等式組
x<1
x>n
有解,則n的取值范圍是
 

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x、y都為實(shí)數(shù),且|x+2|+
y-
1
2
=0
,則(xy)99的值( 。
A、1B、-1C、2D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校進(jìn)行的一次模擬考試中,對(duì)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生人數(shù)做了成績(jī)統(tǒng)計(jì)表如下:
成績(jī)(分)808284868890
人數(shù)151611864
則這次抽查的學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A、80,81
B、80,81
C、82,82
D、80,83

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形AOBC中,頂點(diǎn)C的坐標(biāo)(4,2),又反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過矩形的對(duì)角線的交點(diǎn)P,則該反比例函數(shù)關(guān)系式是( 。
A、y=
8
x
(x>0)
B、y=
2
x
(x>0)
C、y=
4
x
(x>0)
D、y=
1
x
(x>0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(diǎn)A(a,4)和B(3,b)關(guān)于y軸對(duì)稱,則a、b的值分別為( 。
A、3,4B、2,-4
C、-3,4D、-3,-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
x
2
=
y
3
=
z
4
3x-y+z=14

(2)
4x-9z=17
3x+y+15z=18
x+2y+3z=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小剛和小明用如圖的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤進(jìn)行“配紫色”游戲,規(guī)則如下:分別旋轉(zhuǎn)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤,若其中一個(gè)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出了紅色,另一個(gè)轉(zhuǎn)出了藍(lán)色,則可配成紫色,此時(shí)小剛得1分,否則小明得1分.
這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?請(qǐng)說明理由.若你認(rèn)為不公平,如何修改規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=y1-y2,y1與x成反比例,y2與x-2成正比例,且當(dāng)x=1時(shí),y=-1;當(dāng)x=3時(shí),y=5.求當(dāng)x=5時(shí)y的值.

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