計(jì)算：（2×10-3）2÷（10-3）3．
考點(diǎn)：負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)積的乘方，冪的乘方，可得同底數(shù)冪的除法，根據(jù)同底數(shù)冪的除法，可得答案．
解答：解：原式=（22×10-6）÷（10-9）
=4×10-6-（-9）
=4×103
=4000．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪，利用了積的乘方、冪的乘方，同底數(shù)冪的除法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=(m+2)xm2+m-4+8x-1是關(guān)于x的二次函數(shù)，求：
（1）求滿足條件的m值；
（2）當(dāng)拋物線開(kāi)口向下時(shí)，請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)；
（3）m為何值時(shí)，拋物線有最小值？最小值是多少？當(dāng)x為何值時(shí)，y隨x的增大而增大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
a2+ab
b
•
a2-ab
a2-b2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先閱讀，后回答問(wèn)題：
x為何值時(shí)
x(x-2)
有意義？
解：要使原式有意義，則x（x-2）≥0，
由乘法法則：兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，得
x≥0
x-2≥0
或
x≤0
x-2≤0
，解得x≥2或x≤0．
即當(dāng)x≥2或x≤0時(shí)，
x(x-2)
有意義．
體會(huì)解題思想后，解答：x為何值時(shí)
x-2
x+4
有意義？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若多項(xiàng)式mx2+3-x+2nxy-4xy-x2中不含二次項(xiàng)，則m=
 
．n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
x
y
=
2
7
，求分式
x2-3xy+2y2
x2-2xy+y2
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△ABC為一塊鐵板余料，∠ABC=90°，BC=6cm，AB=8cm，李師傅要把它加工成正方形小鐵板，請(qǐng)你幫李師傅設(shè)計(jì)加工方案并計(jì)算出小鐵板的邊長(zhǎng)，再?gòu)闹羞x擇邊長(zhǎng)最大的一種加工方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)的圖象如圖所示，則它的解析式為
 
，如果另一個(gè)函數(shù)圖象與該圖象關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，那么它的解析式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

m取什么值時(shí)，多項(xiàng)式3（2x2-3mxy+y2）-
1
2
（x2+7xy-my2）中不含有xy的項(xiàng)．

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