【題目】小明與小亮玩游戲,如圖,兩組相同的紙牌,每組三張,牌面數(shù)字分別是3,4,5.他們將卡片背面朝上,分組充分洗勻后,從每組紙牌中各摸出一張,稱為一次游戲.當摸出的兩張紙牌的牌面數(shù)字之和大于8,則小明獲勝;當摸出的兩張紙牌的牌面數(shù)字之和小于8,則小亮獲勝.

1)請你用列表法或畫樹狀圖法求出小明獲勝的概率;

2)這個游戲公平嗎?請說明理由.

【答案】1)見解析,小明獲勝的概率;(2)這個游戲公平,見解析.

【解析】

1)用列表法或樹狀圖法展示所有等可能的結(jié)果,再從中選出符合事件的結(jié)果數(shù)目,然后利用概率公式計算事件的概率.

2)若小明是小亮獲勝的概率相同,則公平;反之,不公平.

解:(1)畫樹狀圖如下:

共有9種等可能的情況,其中和小于8的有3種,和大于8的有3種.

(小明勝),

畫表格如下:

2)由(1)知,(小亮勝)

(小明勝)=(小亮勝),

∴這個游戲公平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABAC,以AB為直徑的⊙O分別交AC,BC于點D,E,點FAC的延長線上,且∠BAC2CBF

1)求證:BF是⊙O的切線;

2)若⊙O的直徑為3,sinCBF,求BC長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸交于點,與軸交于點(點與點不重合),拋物線經(jīng)過點,拋物線的頂點為

(1) °

(2)求的值;

(3)在拋物線上是否存在點,能夠使?如果存在,請求出點的坐標;如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,∠AOB90°,∠OAB30°,反比例函數(shù)y1的圖象經(jīng)過點A,反比例函數(shù)y2的圖象經(jīng)過點B,則下列關(guān)于m,n的關(guān)系正確的是( 。

A.mnB.m=﹣nC.m=﹣nD.m=﹣3n

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新冠肺炎疫情發(fā)生后,口罩市場出現(xiàn)熱銷,小明的爸爸用12000元購進醫(yī)用外科、N95兩種型號的口罩在自家藥房銷售,銷售完后共獲利2700元,進價和售價如下表:

品名價格

醫(yī)用外科口罩

N95口罩

進價(元/袋)

20

30

售價(元/袋)

25

36

1)小明爸爸的藥房購進醫(yī)用外科、N95兩種型號口罩各多少袋?

2)該藥房第二次以原價購進醫(yī)用外科、N95兩種型號口罩,購進醫(yī)用外科口罩袋數(shù)不變,而購進N95口罩袋數(shù)是第一次的2倍,醫(yī)用外科口罩按原售價出售,而效果更好的N95口罩打折讓利銷售,若兩種型號的口罩全部售完,要使第二次銷售活動獲利不少于2460元,每袋N95口罩最多打幾折?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在等邊△ABC中,AB6cm,ADBC于點D,動點F從點C出發(fā),沿CB方向以1cm/s的速度向點D運動;同時,動點P也從點C出發(fā),沿CA方向以3cm/s的速度向點A運動,過點PPEBC,與邊AB交于點E,與AD交于點G,連結(jié)ED,PF.設(shè)運動的時間為ts)(0t2).

1)當t為何值時,四邊形EDFP為平行四邊形?

2)設(shè)四邊形EDFP面積為y,求yt之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)連結(jié)PDEF,當t為何值時,PDEF?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為兩個村莊,AB、BC、CD為公路,BD為地,AD為河寬,且CD與AD互相垂直.現(xiàn)在要從E處開始鋪設(shè)通往村莊A、村莊B的一電纜,共有如下兩種鋪設(shè)方案:

方案一:; 方案二:.

經(jīng)測量得AB=4千米,BC=10千米,CE=6千米,∠BDC=45°,∠ABD=15°.已知:地下電纜的修建費為2萬元/千米,水下電纜的修建費為4萬元/千米.

(1)求出河寬AD(結(jié)果保留根號);

(2)求出公路CD的長;

(3)哪種方案鋪設(shè)電纜的費用低?請說明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,EF分別為邊AB、CD的中點,連接DE、BF、BD

(1)求證:△ADE≌△CBF

(2)ADBD時,請你判斷四邊形BFDE的形狀,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境

在綜合實踐課上,同學(xué)們以正方形和直線的旋轉(zhuǎn)為主題分組開展數(shù)學(xué)探究活動,已知正方形ABCD,直線PQ經(jīng)過點A,并繞點A旋轉(zhuǎn),作點B關(guān)于直線PQ的對稱點E,直線DE交直線PQ于點F,連結(jié)AEBE

操作發(fā)現(xiàn)

1)如圖1,設(shè)∠PAB=25°則∠ADF=   °

2)“夢想小組”的同學(xué)們發(fā)現(xiàn),∠BEF的度數(shù)是一個定值,這個值為   

3)“創(chuàng)新小組”的同學(xué)們發(fā)現(xiàn),線段AB、DFEF之間存在特殊的數(shù)量關(guān)系,請寫出這一關(guān)系式,并說明理由:

拓展應(yīng)用

4)如圖2,當直線PQ在正方形ABCD的外部時,進取小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)(3)的結(jié)論仍然成立,并提出新問題;若DF=3EF=4,直接寫出正方形ABCD的邊長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案