【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=k1x+b的圖象與x軸、y軸分別交于A.B兩點,與反比例函數(shù)y2=的圖象分別交于C.D兩點,點D(2,﹣3),OA=2.
(1)求一次函數(shù)y1=k1x+b與反比例函數(shù)y2=的解析式;
(2)直接寫出k1x+b﹣≥0時自變量x的取值范圍.
【答案】(1);;(2)x≤﹣4或0<x≤2.
【解析】
(1)把點D的坐標(biāo)代入反比例函數(shù),利用待定系數(shù)法即可求得反比例函數(shù)的解析式,作DE⊥x軸于E,根據(jù)題意求得A的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求得一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象即可求得k1x+b﹣≥0時, ,自變量x的取值范圍.
解:(1)∵點D(2,﹣3)在反比例函數(shù)y2=的圖象上,
∴k2=2×(﹣3)=﹣6,
∴y2=﹣;
如圖,作DE⊥x軸于E
∵OA=2
∴A(﹣2,0),
∵A(﹣2,0),D(2,﹣3)在y1=k1x+b的圖象上,
,
解得,
;
(2)由圖可得,當(dāng)k1x+b﹣≥0時,x≤﹣4或0<x≤2.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,五邊形內(nèi)部有若干個點,用這些點以及五邊形的頂點的頂點把原五邊形分割成一些三角形(互相不重疊):
內(nèi)部有1個點 內(nèi)部有2個點 內(nèi)部有3個點
(1)填寫下表:
五邊形內(nèi)點的個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
分割成的三角形的個數(shù) | 5 | 7 | 9 | … |
(2)原五邊形能否被分割成2019個三角形?若能,求此時五邊形內(nèi)部有多少個點?若不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形中,是對角線的中點,過點的直線分別交,的延長線于,.
(1)求證:;
(2)若,試探究線段與線段之間的關(guān)系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(a≠0)與y軸交與點C(0,3),與x軸交于A、B兩點,點B坐標(biāo)為(4,0),拋物線的對稱軸方程為x=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點M從A點出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運(yùn)動,同時點N從B點出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向C點運(yùn)動,其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也停止運(yùn)動,設(shè)△MBN的面積為S,點M運(yùn)動時間為t,試求S與t的函數(shù)關(guān)系,并求S的最大值;
(3)在點M運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻t,使△MBN為直角三角形?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)m,n是任意兩個實數(shù),規(guī)定m,n兩數(shù)較大的的數(shù)稱作這兩個數(shù)的“絕對最值”,用sec(m,n)表示。例如:sec(-1,-2)=-1,sec(1,2)=2,sec(0,0)=0,參照上面的材料,解答下列問題:
(1)sec(,3.14)=________,sec(,)=__________;
(2)若sec(-3x-1,x+1)=-3x-1,求x的取值范圍;
(3)求函數(shù)與的圖象的交點坐標(biāo),函數(shù)圖象如圖所示,請你在圖中作出函數(shù)的圖象,并根據(jù)圖象直接寫出sec(-x+2, )的最小值。
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組;請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得____________________;
(Ⅱ)解不等式②,得____________________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
(Ⅳ)原不等式組的解集為_______________________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“機(jī)動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后,某校數(shù)學(xué)課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)填空:本次共調(diào)查_____名學(xué)生;扇形統(tǒng)計圖中C所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是_____°;
(2)請直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)填空:扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____;
(4)該校共有500名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學(xué)生中對這些交通法規(guī)“非常了解”的約有多少名?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】雙曲線(k為常數(shù),且)與直線交于兩點.
(1)求k與b的值;
(2)如圖,直線AB交x軸于點C,交y軸于點D,若點E為CD的中點,求△BOE的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣2經(jīng)過點A(4,0),B(1,0).
(1)求出拋物線的解析式;
(2)點D是直線AC上方的拋物線上的一點,求△DCA面積的最大值;
(3)P是拋物線上一動點,過P作PM⊥x軸,垂足為M,是否存在P點,使得以A,P,M為頂點的三角形與△OAC相似?若存在,請求出符合條件的點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com