如圖,在平行四邊形ABCD中,F(xiàn)是對(duì)角線的交點(diǎn),E是邊BC的中點(diǎn),連接EF.
(1)求證:2EF=CD;
(2)當(dāng)EF與BC滿足
 
時(shí),四邊形ABCD是矩形;
(3)當(dāng)EF與BC滿足
 
時(shí),四邊形ABCD是菱形,并證明你的結(jié)論;
(4)當(dāng)EF與BC滿足
 
時(shí),四邊形ABCD是正方形.
考點(diǎn):正方形的判定,三角形中位線定理,平行四邊形的性質(zhì),菱形的判定,矩形的判定
專題:
分析:(1)利用三角形中位線定理以及其性質(zhì)判斷得出即可;
(2)利用矩形的判定方法得出即可;
(3)利用菱形的判定方法得出即可;
(4)利用正方形的判定方法得出即可.
解答:(1)證明:∵平行四邊形ABCD,
∴點(diǎn)F為AC,BD的中點(diǎn),
又∵E是BC的中點(diǎn),
∴EF為△DBC的中位線,
∴2EF=CD;

(2)EF⊥BC;
理由:∵EF為△DBC的中位線,EF⊥BC,
∴∠ABC=90°,
∴平行四邊形ABCD是矩形;
故答案為:EF⊥BC;

(3)BC=2EF,
理由:∵點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),且BC=2EF
∴EF=BE=EC,
∴∠EBF=∠BFE,∠EFC=∠ECF
又∵∠EBF+∠BFE+∠EFC+∠ECF=180°
∴∠BFC=∠BFE+∠EFC=90°,
∴平行四邊形ABCD是菱形;
故答案為:BC=2EF;

(4)EF⊥BC且BC=2EF.
理由:由(2)(3)可得:
當(dāng)EF與BC滿足EF⊥BC且BC=2EF時(shí),四邊形ABCD是正方形.
故答案為:EF⊥BC且BC=2EF.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了三角形中位線定理以及菱形和矩形以及正方形的判定等知識(shí),熟練掌握相關(guān)判定定理是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)(
7
9
+
5
6
-
3
4
-
7
18
)×(-36);
(2)-22+(-3)÷(-
3
2
)-[-7-(-5+2)].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,AD是弦,∠A=22.5°,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)C,使得∠ACD=45°.
(1)求證:CD是⊙O的切線.
(2)若AB=2
2
,求OC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線y=kx+b與雙曲線y=
m
x
交于點(diǎn)A(-1,-5)、D(5,1),并分別與x軸、y軸交于點(diǎn)C、B.
(1)求出k、b、m的值;
(2)根據(jù)圖象直接寫出不等式kx+b<
m
x
的解集為
 
;
(3)若點(diǎn)E在x軸的正半軸上,是否存在以點(diǎn)E、C、B構(gòu)成的三角形與△OAB相似?若存在,請(qǐng)求出E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn),已知點(diǎn)A(-3,0),B(0,m,),C(1,0).
(1)求m值;
(2)設(shè)點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合).
①過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為F,交直線AB于點(diǎn)E,作PD⊥AB于點(diǎn)D.動(dòng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),△PDE的周長(zhǎng)最大,求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);
②連接AP,并以AP為邊作等腰直角△APQ,當(dāng)頂點(diǎn)Q恰好落在拋物線的對(duì)稱軸上時(shí),求出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題探究:如圖1,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,為探究Rt△ABC中30°角所對(duì)的直角邊AC與斜邊AB的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)小組成員已經(jīng)添加了輔助線.
(1)請(qǐng)敘述輔助線的添法,并完成探究過(guò)程;
探究應(yīng)用1:如圖2,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,點(diǎn)D在線段CB上,以AD為邊作等邊△ADE,連接BE,為探究線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系,組長(zhǎng)已經(jīng)添加了輔助線:取AB的中點(diǎn)F,連接EF.
(2)線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系是
 
;并說(shuō)明理由;
探究應(yīng)用2:如圖3,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上,以AD為邊作等邊△ADE,連接BE.
(3)線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系是
 
,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y=-
1
6
x2+
1
3
x+8與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn).

(1)求A,B,C三點(diǎn)坐標(biāo)及該拋物線的對(duì)稱軸;
(2)若點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)P(x,y)是拋物線在第一象限上的點(diǎn),△APC≌△APE,求E,P兩點(diǎn)坐標(biāo);
(3)在拋物線對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)M,使得∠AMC是鈍角?若存在,求出點(diǎn)M的縱坐標(biāo)n的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=3,AB=4.
(1)根據(jù)語(yǔ)句畫圖:過(guò)點(diǎn)D作DG⊥BC于G,把△DGC繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△DHE(畫圖工具不限).
(2)在(1)的條件下,求△DGC掃過(guò)的面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用PM2.5表示大氣中粒徑小于0.0000025m的顆粒物.這個(gè)值越高,就代表空氣污染越嚴(yán)重.將0.0000025用科學(xué)記數(shù)法來(lái)表示為
 

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