小明家打算建一個苗圃,苗圃的兩邊靠墻(這兩堵墻互相垂直),另外的部分用30米長的籬笆圍成.小明的爸爸提出一個問題:怎樣圍才能使苗圃的面積盡可能地大?小明思考后,設(shè)計了以下三種方案:
方案一:圍成斜邊為30米的等腰直角三角形(如圖1);
方案二:圍成邊長為15米的正方形(如圖2);
方案三:圍成直角梯形,其中∠BCD=120°(如圖3).
解答下列問題:
(1)分別計算方案一、方案二中苗圃的面積S1,S2,并比較S1,S2的大。
(2)設(shè)方案三中CD的長為x米,苗圃的面積為S3平方米,求S3與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出S3的最大值;(參考數(shù)據(jù):取1.74,π取3.15)

【答案】分析:(1)由三角形和正方形的面積公式求得S1、S2的大;
(2)根據(jù)直角梯形面積公式列出函數(shù)關(guān)系式并求得最大值.
解答:解:(1)∵圍成斜邊為30米的等腰直角三角形,
∴直角邊長為30sin45°,
∴S1=×(30sin45°)2=225 m2,
∵圍成邊長為15米的正方形,
∴S2=15×15=225 m2

(2)過點C作CE⊥AD
∵∠BCD=120°,
∴EC=x•in60°,ED=x,BC=30-x,AE=30-x,
∴S3=×(30-x+30-x+x)×x×sin60°
=15x-x2
=-(x-20)2+150
∴當(dāng)x=20時,S3取得最大值,為150
點評:此題主要考查了二次函數(shù)的應(yīng)用以及銳角三角函數(shù)的應(yīng)用等知識,根據(jù)已知得出圖形的各邊長是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明家打算建一個苗圃,苗圃的兩邊靠墻(這兩堵墻互相垂直),另外的部分用30米長的籬笆圍成.小明的爸爸提出一個問題:怎樣圍才能使苗圃的面積盡可能地大?小明思考后,設(shè)計了以下三種方案:
方案一:圍成斜邊為30米的等腰直角三角形(如圖1);
方案二:圍成邊長為15米的正方形(如圖2);
方案三:圍成直角梯形,其中∠BCD=120°(如圖3).
解答下列問題:
(1)分別計算方案一、方案二中苗圃的面積S1,S2,并比較S1,S2的大小;
(2)設(shè)方案三中CD的長為x米,苗圃的面積為S3平方米,求S3與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出S3的最大值;
(3)請你設(shè)計一種方案,使圍成的苗圃面積比上述三個方案中的任何一個面積都大.(要求在圖4中畫出草圖,標(biāo)上必要的數(shù)據(jù),并通過計算加以說明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•南海區(qū)三模)小明家打算建一個苗圃,苗圃的兩邊靠墻(這兩堵墻互相垂直),另外的部分用30米長的籬笆圍成.小明的爸爸提出一個問題:怎樣圍才能使苗圃的面積盡可能地大?小明思考后,設(shè)計了以下三種方案:
方案一:圍成斜邊為30米的等腰直角三角形(如圖1);
方案二:圍成邊長為15米的正方形(如圖2);
方案三:圍成直角梯形,其中∠BCD=120°(如圖3).
解答下列問題:
(1)分別計算方案一、方案二中苗圃的面積S1,S2,并比較S1,S2的大;
(2)設(shè)方案三中CD的長為x米,苗圃的面積為S3平方米,求S3與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出S3的最大值;(參考數(shù)據(jù):
3
取1.74,π取3.15)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年浙江省杭州市春蕾中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小明家打算建一個苗圃,苗圃的兩邊靠墻(這兩堵墻互相垂直),另外的部分用30米長的籬笆圍成.小明的爸爸提出一個問題:怎樣圍才能使苗圃的面積盡可能地大?小明思考后,設(shè)計了以下三種方案:
方案一:圍成斜邊為30米的等腰直角三角形(如圖1);
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(1)分別計算方案一、方案二中苗圃的面積S1,S2,并比較S1,S2的大;
(2)設(shè)方案三中CD的長為x米,苗圃的面積為S3平方米,求S3與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出S3的最大值;
(3)請你設(shè)計一種方案,使圍成的苗圃面積比上述三個方案中的任何一個面積都大.(要求在圖4中畫出草圖,標(biāo)上必要的數(shù)據(jù),并通過計算加以說明)

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(2007•北塘區(qū)一模)小明家打算建一個苗圃,苗圃的兩邊靠墻(這兩堵墻互相垂直),另外的部分用30米長的籬笆圍成.小明的爸爸提出一個問題:怎樣圍才能使苗圃的面積盡可能地大?小明思考后,設(shè)計了以下三種方案:
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