【題目】.如圖 1,在平面直角坐標系中,A 、B 在坐標軸上,其中 A(0, a) ,B(b, 0)滿足| a 3 | 0.
(1)求 A 、 B 兩點的坐標;
(2)將 AB 平移到CD , A 點對應(yīng)點C(2, m) , DE 交 y 軸于 E ,若ABC 的面積等于13,求點 E 的坐標;
(3)如圖 2,若將 AB 平移到CD ,點 C、D 也在坐標軸上,F 為線段 AB 上一動點,(不包括點 A ,點B) ,連接OF 、FP 平分BFO ,BCP 2PCD,試探究COF,OFP ,CPF 的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)A(0,3),B(4,0);(2)E的坐標為(0,);(3)∠COF+∠OFP=3∠CPF.
【解析】
(1)根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)分別求出a、b,得到答案;
(2)構(gòu)造矩形,根據(jù)三角形的面積是13,利用割補法求出m,再根據(jù)平移的性質(zhì),求出直線DC的解析式,則可求出點E的坐標;
(3)作HP∥AB交AD于H,OG∥AB交FP于G,設(shè)∠OFP=x,∠PCD=y,根據(jù)平行線的性質(zhì)、三角形的外角的性質(zhì)計算即可.
解:(1)由題意得,a-3=0,b-4=0,
解得,a=3,b=4,
則A(0,3),B(4,0);
(2)如圖1所示,
∵ABC的面積等于13,根據(jù)A,B,C三點的坐標,
可得:,(m<0)
解得,m=-2,
則點C的坐標為(-2,-2),
根據(jù)平移規(guī)律,則有點D的坐標為(2,-5),
設(shè)直線CD的解析式為:y=cx+d,
,解得,
∴CD的解析式為:,
∴CD與y軸的交點E的坐標為(0, );
(3)如圖2所示,作HP∥AB交AD于H,OG∥AB交FP于G,
設(shè)∠OFP=x,∠PCD=y,
則∠BFP=x,∠PCB=2y,
∵HP∥AB,OG∥AB,
∴∠HPC=∠PCD=y,∠OPF=∠OFP=x,
∴∠CPF=x+y,
又∵∠COF=∠PCB +∠CPF +∠OFP =2y+(x+y)+ x =2x+3y,
∴∠COF+∠OFP=3x+3y=3∠CPF.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,直線a,b,c分別通過A、D、C三點,且a∥b∥c.若a與b之間的距離是5,b與c之間的距離是7,則正方形ABCD的面積是( 。
A.70B.74C.144D.148
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【題目】2017年12月8日,以“[數(shù)字工匠]玉汝于成,[數(shù)字工坊]溪達四海”為主題的2017一帶一路數(shù)學(xué)科技文化節(jié)玉溪暨第10屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽(簡稱“全國3D大賽”)總決賽在玉溪圓滿閉幕.某學(xué)校為了解學(xué)生對這次大賽的了解程度,在全校1300名學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖.下列四個選項錯誤的是( 。
A. 抽取的學(xué)生人數(shù)為50人
B. “非常了解”的人數(shù)占抽取的學(xué)生人數(shù)的12%
C. a=72°
D. 全校“不了解”的人數(shù)估計有428人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某駐村扶貧小組為解決當(dāng)?shù)刎毨栴},帶領(lǐng)大家致富.經(jīng)過調(diào)查研究,他們決定利用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的甲乙兩種原料開發(fā)A,B兩種商品,為科學(xué)決策,他們試生產(chǎn)A、B兩種商品100千克進行深入研究,已知現(xiàn)有甲種原料293千克,乙種原料314千克,生產(chǎn)1千克A商品,1千克B商品所需要的甲、乙兩種原料及生產(chǎn)成本如下表所示.
甲種原料(單位:千克) | 乙種原料(單位:千克) | 生產(chǎn)成本(單位:元) | |
A商品 | 3 | 2 | 120 |
B商品 | 2.5 | 3.5 | 200 |
設(shè)生產(chǎn)A種商品x千克,生產(chǎn)A、B兩種商品共100千克的總成本為y元,根據(jù)上述信息,解答下列問題:
(1)求y與x的函數(shù)解析式(也稱關(guān)系式),并直接寫出x的取值范圍;
(2)x取何值時,總成本y最小?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點A1, A2, A3, A4和C1, C2, C3, C4分別是AB和CD的五等分點,點B1, B2和D1,D2分別是BC和DA的三等分點.已知四邊形A4B2C4D2的面積為18,則平行四邊形ABCD的面積為( )
A. 22B. 25C. 30D. 15
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=25°,O為AB的中點. 將OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)θ °至OP(0<θ<180),當(dāng)△BCP恰為軸對稱圖形時,θ的值為_____________.
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【題目】本工作,某校對八年級一班的學(xué)生所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號)。
條形統(tǒng)計圖
扇形統(tǒng)計圖
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿型校服的學(xué)生有多少名?
(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算型校服所對應(yīng)的扇形圓心角的大。
(4)求該班學(xué)生所穿校服型號的中位數(shù)。
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【題目】(1)(問題情境)
課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:
如圖①,在△ABC中,AD是△ABC的中線,若AB=10,AC=8,求AD的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD至點E,使DE=AD,連接BE.請根據(jù)小明的方法思考:
Ⅰ.由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB,依據(jù)是________.
A.SSS B.SAS C.AAS D.ASA
Ⅱ.由“三角形的三邊關(guān)系”可求得AD的取值范圍是________.
解后反思:題目中出現(xiàn)“中點”、“中線”等條件,可考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個三角形之中.
(2)(學(xué)會運用)
如圖②,AD是 △ABC的中線,點E在BC的延長線上,CE=AB, ∠BAC=∠BCA, 求證:AE=2AD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,高AD和BE所在的直線交于點H,且BH=AC,則∠ABC等于( )
A. 45° B. 120° C. 45°或135° D. 45°或120°
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