【題目】課外閱讀是提高學生素養(yǎng)的重要途徑,某校為了了解學生課外閱讀情況,隨機抽查了50名學生,統(tǒng)計他們平均每天課外閱讀時間(t小時),根據(jù)t的長短分為A,B,C,D四類.下面是根據(jù)所抽查的人數(shù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題：

(1)求表格中的a值,并在圖中補全條形統(tǒng)計圖；

(2)該�，F(xiàn)有1300名學生,請你估計該校共有多少學生課外閱讀時間不少于1小時.

【答案】(1) 5,條形統(tǒng)計圖詳見解析;(2)估計該校共有520名學生課外閱讀時間不少于1小時

【解析】

（1）用抽查的學生的總人數(shù)減去A，B，C三類的人數(shù)即為D類的人數(shù)也就是a的值，并補全統(tǒng)計圖；（2）用1300乘以課外閱讀時間不少于1小時的學生占的比例，即可解答．

(1) a=50-10-20-15= 5，

補全條形統(tǒng)計圖如圖所示：

(2) 1300×＝520(人).

答：估計該校共有520名學生課外閱讀時間不少于1小時

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一塊含30°，60°，90°的直角三角板，直角頂點O位于坐標原點，斜邊AB垂直于x軸，頂點A在函數(shù)y1=（x＞0）的圖象上，頂點B在函數(shù)y2=（x＞0）的圖象上，∠ABO=30°，則= ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知k為實數(shù)，關于x的一元二次方程（k+3）x-2（k+2）x+k=0有兩個不相等的實數(shù)根。試判斷關于x的方程（k-1）x-（2k+1）x+k=0 的根的情況.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】市實驗中學學生會準備調查七年級學生參加“球類”“書畫類”“棋牌類：”“器樂類”四類校本課程的人數(shù)．

（1）確定調查方式時，甲同學說：“我到七年級（1）班去調查全體同學”；乙同學說：“放學時，我到校門口隨機調查部分同學”；丙同學說：“我到七年級每個班隨機調查一定數(shù)量的同學”．這三位同學的調查方式中，最合理的是______（填“甲”“乙”或“丙”）同學的調查方式．

（2）他們采用了最為合理的調查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制了如圖所示的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表提供的信息解答下列問題：

①a=________，b=________；

②在扇形統(tǒng)計圖中，器樂類所對應的圓心角的度數(shù)是________；

③若該校七年級有學生660人，請你估計大約有多少學生參加球類校本課程?

類別

頻數(shù)（人數(shù)）

百分比

球類

25

書畫類

20

20%

棋牌類

15

b

器樂類

合計

a

100%

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線PA交⊙O于A、B兩點，AE是⊙O的直徑,點C為⊙O上一點，且AC平分∠PAE，過C作CD⊥PA，垂足為D.

（1）求證：CD為⊙O的切線；

（2）若CD=2AD，⊙O的直徑為10，求線段AB的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】今年起，蘭州市將體育考試正式納入中考考查科目之一，其等級作為考生錄取的重要依據(jù)之一.某中學為了了解學生體育活動情況，隨機調查了720名初二學生.調查內容是：“每天鍛煉是否超過1小時及未超過1小時的原因”，利用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖示，解答下列問題：

(1)若在被調查的學生中隨機選出一名學生測試其體育成績，選出的是“每天鍛煉超過1小時”的學生的概率是多少？

(2)“沒時間”鍛煉的人數(shù)是多少？并補全頻數(shù)分布直方圖；

(3)2011年蘭州市區(qū)初二學生約為2.4萬人，按此調查，可以估計2011年蘭州市區(qū)初二學生中每天鍛煉未超過1小時的學生約有多少萬人？

(4)請根據(jù)以上結論談談你的看法.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，∠A=90°，CE⊥BD于E，AB=EC．

（1）求證：△ABD≌△ECB；

（2）若∠EDC=65°，求∠ECB的度數(shù)；

（3）若AD=3，AB=4，求DC的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】祥云橋位于省城太原南部，該橋塔主體由三根曲線塔柱組合而成，全橋共設13對直線型斜拉索，造型新穎，是“三晉大地”的一種象征．某數(shù)學“綜合與實踐”小組的同學把“測量斜拉索頂端到橋面的距離”作為一項課題活動，他們制訂了測量方案，并利用課余時間借助該橋斜拉索完成了實地測量．測量結果如下表．

項目

內容

課題

測量斜拉索頂端到橋面的距離

測量示意圖

說明：兩側最長斜拉索AC，BC相交于點C，分別與橋面交于A，B兩點，且點A，B，C在同一豎直平面內．

測量數(shù)據(jù)

∠A的度數(shù)

∠B的度數(shù)

AB的長度

38°

28°

234米

…

…

（1）請幫助該小組根據(jù)上表中的測量數(shù)據(jù)，求斜拉索頂端點C到AB的距離（參考數(shù)據(jù)：sin38°≈0.6，cos38°≈0.8，tan38°≈0.8，sin28°≈0.5，cos28°≈0.9，tan28°≈0.5）

（2）該小組要寫出一份完整的課題活動報告，除上表的項目外，你認為還需要補充哪些項目（寫出一個即可）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知A(α，0)、B(b，0)，點C在y軸上，且由|a＋4|＋(b－2)2＝0．

(1)若S△ABC＝6，求C點的坐標；

(2)將C向右平移，使OC平分∠ACB，點P是x軸上B點右邊的一動點，PQ⊥OC于Q點．當∠ABC－∠BAC＝60°時，求∠APQ的度數(shù)；

(3)在(2)的條件下，將線段AC平移，使其經過P點得線段EF，作∠APE的角平分線交OC的延長線于點M．當P點在x軸上運動時，求∠M－∠ABC的值．

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