【題目】已知:兩個等腰直角三角形()邊長分別為a和b()如圖放置在一起,連接AD,
(1)求陰影部分()的面積
(2)如果有一個點正好位于線段的中點,連接.得到,求的面積
(3)(2)中的三角形比(1)中的面積大還是小,大(。┒嗌伲
【答案】(1)ab;(2)(a+b)2;(3)S△ADP大,大(a-b)2.
【解析】
(1)先根據梯形的定義證明四邊形ACED是梯形,再利用S陰影=S梯形-S△ACB-S△DEB即可求面積;
(2)利用S△ADP=S梯形-S△ACP-S△DEP可求面積;
(3)由于a<b,易求(a-b)2>0,即可得(a2+b2)-ab>0,從而易求S△ADP>S△ABD.
解:(1)如圖所示,
∵△ACB和△BED是等腰直角三角形,
∴∠C=∠E=90°,
∴∠C+∠E=180°,
∴AC∥DE,
∵a<b,
∴四邊形ACED是梯形,
∴S陰影=S梯形-S△ACB-S△DEB
=(a+b)(a+b)-a2-b2
=ab;
(2)同(1)一樣,
S△ADP=S梯形-S△ACP-S△DEP
=(a+b)(a+b)-×(a+b)a-×(a+b)b
=(a+b)2;
(3)S△ADP-S△ABD
=(a+b)2-ab
=(a-b)2
∵a<b,
∴(a-b)2>0,
∴S△ADP>S△ABD.
故答案為:(1)ab;(2)(a+b)2;(3)S△ADP大,大(a-b)2.
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【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=2,BC=1,運點P從點B出發(fā),沿路線BCD作勻速運動,那么△ABP的面積與點P運動的路程之間的函數圖象大致是( ).
A. B. C. D.
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【題目】(1)閱讀理解:課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:
在△ABC中,AB=9,AC=5,求BC邊上的中線AD的取值范圍。
小明在組內經過合作交流,得到了如下的解決方法(如圖1):
①延長AD到Q,使得DQ=AD;
②再連接BQ,把AB、AC、2AD集中在△ABQ中;
③利用三角形的三邊關系可得4<AQ<14,則AD的取值范圍是_____________。
感悟:解題時,條件中若出現(xiàn)“中點”“中線”等條件,可以考慮倍長中線,構造全等三角形,把分散的己知條件和所求證的結論集中到同一個三角形中。
(2)請你寫出圖1中AC與BQ的位置關系并證明。
(3)思考:已知,如圖2,AD是△ABC的中線,AB=AE,AC=AF,∠BAE=∠FAC=90°。試探究線段AD與EF的數量和位置關系并加以證明。
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【題目】如圖所示,三角形(記作)在方格中,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,三個頂點的坐標分別是,,,先將向上平移3個單位長度,再向右平移2個單位長度,得到.
(1)在圖中畫出;
(2)點,的坐標分別為______、______;
(3)若軸有一點,使與面積相等,求出點的坐標.
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【題目】為了解社區(qū)居民最喜歡的支付方式,某興趣小組對龍湖社區(qū)內20~60歲年齡段的部分居民展開了隨機問卷調查(每人只能選擇其中一項),并將調查數據整理后繪成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據圖中信息解答下列問題:
(1)求參與問卷調查的總人數.
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該社區(qū)中20~60歲的居民約4000人,估算這些人中最喜歡微信支付方式的人數.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC、DC為弦,∠ACD=60°,P為AB延長線上的點,∠APD=30°.
(1)求證:DP是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3cm,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,AD為△ABC的角平分線,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F,連接EF交AD于點G.
(1)求證:AD垂直平分EF;
(2)若∠BAC=60°,猜測DG與AG間有何數量關系?請說明理由.
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