4．已知：|x-y-3|+（a+b+4）2=0，則代數(shù)式-3x+3y+a+b的值是-13．

分析 根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)列出方程求出x、y的值，代入所求代數(shù)式計算即可．

解答 解：由題意得，x-y-3=0，a+b+4=0，
解得x-y=3，a+b=-4，
則-3x+3y+a+b=-3（x-y）+（a+b）=-3×3-4=-13，
故答案為：-13．

點評 本題考查了非負數(shù)的性質(zhì)：幾個非負數(shù)的和為0時，這幾個非負數(shù)都為0．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．解不等式，并把不等式的解集在數(shù)軸上表示出來．
（1）6x-3＞2x-7                                                
（2）$1-\frac{x-2}{2}≤\frac{x+1}{3}$

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．紅葉谷是旅游勝地，據(jù)統(tǒng)計2015年9月30日紅葉谷旅游人數(shù)為2萬人，十•一黃金周期間，紅葉谷7天中每天旅游人數(shù)的變化情況如表（正數(shù)表示比9月30日多的人數(shù)，負數(shù)表示比比9月30日少的人數(shù)）：
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化
（萬人）		+0.8+1.1+0.5-0.4-0.6+0.3-0.2
（1）請判斷7天內(nèi)游客人數(shù)最多和最少的各是哪一天？它們相差多少萬人？
（2）求這7天去紅葉谷旅游的總人數(shù)．
（3）如果去紅葉谷旅游平均每人消費300元，求紅葉谷風景區(qū)在此7天內(nèi)的總收入．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

12．某蘋果生產(chǎn)基地，用30名工人進行采摘或加工蘋果，每名工人只能做其中一項工作．蘋果的銷售方式有兩種：一種是可以直接出售，另一種是可以將采摘的蘋果加工成罐頭出售．直接出售每噸獲利4 000元，加工成罐頭出售每噸獲利10 000元．采摘的工人每人可以采摘蘋果0.4噸，加工罐頭的工人每人可加工蘋果0.3噸．采摘的蘋果一部分用于加工罐頭，其余直接出售．設有x名工人進行蘋果采摘，罐頭和蘋果全部售出后，總利潤為y元．
（1）加工成罐頭的蘋果數(shù)量為（9-0.3x）噸，直接出售的蘋果數(shù)量為（0.7x-9）噸．（用含x的代數(shù)式表示）
（2）求y與x之間的函數(shù)關系式．
（3）求x為何值時利潤最大，并求出最大利潤．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．某水果公司向某地運輸一批水果，由甲公司運輸每千克只需運費0.6元；由乙公司運輸，每千克需運費0.3元，運完這批水果還需其他費用600元．設公司運輸?shù)倪@批水果為xkg（0＜x＜5000），選擇甲公司運輸所需的費用為y1元，選擇乙公司運輸所需的費用為y2元．
（1）請分別寫出y1、y2與x的函數(shù)關系式；
（2）該水果公司選擇哪家運輸公司費用較少呢？請你說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．計算
（1）（-$\frac{3}{4}$-$\frac{5}{9}$+$\frac{7}{12}$）÷$\frac{1}{36}$
（2）$-{2^2}×（{-\frac{1}{2}}）+8÷{（-2）^2}$
（3）$（{-\frac{5}{8}}）×{（-4）^2}-0.25×（-5）×{（-4）^3}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．已知 a與b互為相反數(shù)，c與d互為倒數(shù)，x的絕對值為3，求$\frac{2014（a+b）}{2015}+cd-x$的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．在“立德樹人，志愿服務”活動月中，學校團委為了解本校學生一個月內(nèi)參加志愿服務次數(shù)的情況，隨機抽取了部分同學進行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果分別分成A、B、C、D四類，根據(jù)統(tǒng)計結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請根據(jù)圖中信息解答下列問題：
（1）本次抽樣調(diào)查了400名學生，并請補全條形統(tǒng)計圖；
（2）被調(diào)查學生“一個月內(nèi)參加志愿服務次數(shù)”的人數(shù)的眾數(shù)落在B類．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

6．如圖，下列等式不一定成立的是（　�。�
A．AC-BC=BD-BCB．AD-CD=AB+BCC．AC-BC=AD-BDD．AD-AC=BD-BC

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