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【題目】觀察下列兩個等式:2﹣=2×+1,5﹣=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式abab+1的成立的一對有理數a,b為“共生有理數對”,記為(ab),如:數對(2,),(5,),都是“共生有理數對”.

(1)數對(﹣2,1),(3,)中是“共生有理數對”的是   ;

(2)若(m,n)是“共生有理數對”,則(﹣n,﹣m   “共生有理數對”(填“是”或“不是”);

(3)請再寫出一對符合條件的“共生有理數對”為   ;(注意:不能與題目中已有的“共生有理數對”重復)

(4)若(a,3)是“共生有理數對”,求a的值.

【答案】(1)(3,)是“共生有理數對”;(2)是(3)(4,)或(6,)等;(4)a=﹣2

【解析】

(1)計算后,根據“共生有理數對”的定義判定即可;(2)根據(m,n)是“共生有理數對”可得m-n=mn+1,根據根據“共生有理數對”的定義即可證明;(3)根據“共生有理數對”的定義寫出符合條件的數對即可(注意:不能與題目中已有的共生有理數對重復);(4)根據“共生有理數對”的定義可得a-(-3)=-3a+1,由此即可求得a.

(1)-2-1=-3,(-2) ×1+1=-1,-3≠-1,故(-2,1)不是共生有理數對;3-= ,3×+1=,故(3,)是共生有理數對;

故答案為:(3,);

(2)是.

理由: -n-(-m)=-n+m,-n×(-m)+1=mn+1 ,

∵(m,n)是“共生有理數對”

∴m-n=mn+1,

∴-n+m=mn+1,

∴(-n,-m)是“共生有理數對”;

(3)(4,)或6,等(答案不唯一,只要不和題中重復即可);

(4)由題意可知,a-(-3)=-3a+1,

解得a=

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100,﹣0.82,﹣30,3.14,﹣2,0,﹣2011,﹣3.1,,﹣,2.010010001…,

正分數集合:{    …}

整數集合:{   …}

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非正整數集合;{   …}

無理數集合:{    …}.

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(2)補全圖2;

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(4)如果全校學生家庭總人數為3000人,根據這120名同學家庭月人均用水量,估計全校學生家庭月用水總量是多少噸?

圖1

圖2

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