【題目】已知,∠ACB=90°,CD是∠ACB的平分線(xiàn),點(diǎn)P在CD上,CP=.將三角板的直角頂點(diǎn)放置在點(diǎn)P處,繞著點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),三角板的一條直角邊與射線(xiàn)CB交于點(diǎn)E,另一條直角邊與直線(xiàn)CA、直線(xiàn)CB分別交于點(diǎn)F、點(diǎn)G.
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)F在射線(xiàn)CA上時(shí),
①求證:PF=PE.
②設(shè)CF=x,EG=y(tǒng),求y與x的函數(shù)解析式并寫(xiě)出函數(shù)的定義域.
(2)連接EF,當(dāng)△CEF與△EGP相似時(shí),求EG的長(zhǎng).
【答案】(1)①見(jiàn)解析,②(0≤x<1);(2)當(dāng)△CEF與△EGP相似時(shí),①當(dāng)點(diǎn)F在射線(xiàn)CA上時(shí),EG=2,②當(dāng)點(diǎn)F在AC延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),EG=2.
【解析】
(1)①過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AC,PN⊥BC,垂足分別為M、N,由已知條件證明△PMF≌△PNE即可證明PF=PE;②利用①中的三角形全等和相似三角形的性質(zhì)即可求出y與x的函數(shù)解析式,再寫(xiě)出其自變量的取值范圍即可;
(2)當(dāng)△CEF與△EGP相似時(shí),點(diǎn)F的位置有兩種情況:①當(dāng)點(diǎn)F在射線(xiàn)CA上時(shí),②當(dāng)點(diǎn)F在AC延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),分別討論求出滿(mǎn)足題意的EG長(zhǎng)即可.
(1)①過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AC,PN⊥BC,垂足分別為M、N,
∵CD是∠ACB的平分線(xiàn),
∴PM=PN,
由∠PMC=∠MCN=∠CNP=90°,得∠MPN=90°,
∴∠1+∠FPN=90°,
∵∠2+∠FPN=90°,
∴∠1=∠2,
∴△PMF≌△PNE,
∴PF=PE;
②∵CP=,
∴CN=CM=1.
∵△PMF≌△PNE,
∴NE=MF=1﹣x.
∴CE=2﹣x.
∵CF∥PN,
∴△GCF∽△GNP,
∴.
∴.
∴(0≤x<1).
(2)當(dāng)△CEF與△EGP相似時(shí),點(diǎn)F的位置有兩種情況:
①當(dāng)點(diǎn)F在射線(xiàn)CA上時(shí),
∵∠GPE=∠FCE=90°,∠1≠∠PEG,
∴∠G=∠1.
∴FG=FE.
∴CG=CE.
在Rt△EGP中,EG=2CP=2;
②當(dāng)點(diǎn)F在AC延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),
∵∠GPE=∠FCE=90°,∠1≠∠2,
∴∠3=∠2,
∵∠1=45°+∠5,∠1=45°+∠2,
∴∠5=∠2,
易證∠3=∠4,可得∠5=∠4,
∴FC=CP=,
∴FM=1+,
易證△PMF≌△PNE,
可得EN=1+,
∵CF∥PN,
∴GN=﹣1.
∴EG=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與探究:
如圖1,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)A、D、E在同一直線(xiàn)上,CM⊥AE于點(diǎn)M,連接BD,則①線(xiàn)段AE、BD之間的大小關(guān)系是 ,∠ADB= °;②求證:AD=2CM+BD.
(2)問(wèn)題拓展與應(yīng)用:
如圖2、圖3,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,過(guò)點(diǎn)A作直線(xiàn),在直線(xiàn)上取點(diǎn)D,∠ADC=45°,連結(jié)BD,BD=1,AC=,則點(diǎn)C到直線(xiàn)AD的距離是 .(直接寫(xiě)出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】這次數(shù)學(xué)實(shí)踐課上,同學(xué)進(jìn)行大樹(shù)CD高度的綜合實(shí)踐活動(dòng),如圖,在點(diǎn)A處測(cè)得直立于地面的大樹(shù)頂端C的仰角為37°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走5 米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹(shù)腳底點(diǎn)D處,斜面AB的坡度i=1:2(通常把坡面的垂直高度h和水平寬度l的比叫做坡度,即tanα值(α為斜坡與水平面夾角),那么大樹(shù)CD的高度約為(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)( )
A. 7米 B. 7.2米 C. 9.7米 D. 15.5米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為執(zhí)行中央“節(jié)能減排,美化環(huán)境,建設(shè)美麗新農(nóng)村”的國(guó)策,我市某村計(jì)劃建造兩種型號(hào)的沼氣池共20個(gè),以解決該村所有農(nóng)戶(hù)的燃料問(wèn)題,兩種型號(hào)沼氣池的占地面積、使用農(nóng)戶(hù)數(shù)及造價(jià)見(jiàn)下表:
型號(hào) | 占地面積(/個(gè)) | 使用農(nóng)戶(hù)數(shù)(戶(hù)/個(gè)) | 造價(jià)(萬(wàn)元/個(gè)) |
已知可供建造沼氣池的占地面積不超過(guò),該村農(nóng)戶(hù)共有492戶(hù).
(1)滿(mǎn)足條件的方案共有幾種?寫(xiě)出解答過(guò)程;
(2)通過(guò)計(jì)算判斷,哪種建造方案最省錢(qián).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市射擊隊(duì)甲、乙兩名隊(duì)員在相同的條件下各射耙10次,每次射耙的成績(jī)情況如圖所示:
(1)請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整:(參考公式:方差S2= [(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(xn﹣)2])
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | |
甲 | 7 |
| 7 |
乙 |
| 5.4 |
|
(2)請(qǐng)從下列三個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看, 的成績(jī)好些;
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看, 的成績(jī)好些;
③若其他隊(duì)選手最好成績(jī)?cè)?/span>9環(huán)左右,現(xiàn)要選一人參賽,你認(rèn)為選誰(shuí)參加,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.拋擲一枚硬幣,硬幣落地時(shí)正面朝上是隨機(jī)事件
B.把4個(gè)球放入三個(gè)抽屜中,其中一個(gè)抽屜中至少有2個(gè)球是必然事件
C.一個(gè)盒子中有白球個(gè),紅球6個(gè),黑球個(gè)(每個(gè)球除了顏色外都相同).如果從中任取一個(gè)球,取得的是紅球的概率與不是紅球的概率相同,那么與的和是6
D.任意打開(kāi)七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教科書(shū),正好是100頁(yè)是確定事件
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件50元.當(dāng)售價(jià)為每件70元時(shí),每星期可賣(mài)出300件,現(xiàn)需降價(jià)處理,且經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查:每降價(jià)1元,每星期可多賣(mài)出20件.在確保盈利的前提下,解答下列問(wèn)題:
(1)若設(shè)每件降價(jià)x元、每星期售出商品的利潤(rùn)為y元,請(qǐng)寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)降價(jià)多少元時(shí),每星期的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,AC=1,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至△A′B′C,使得點(diǎn)A′恰好落在AB上,連接BB′,求BB′的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)y1=﹣x2+4x和直線(xiàn)y2=2x.我們規(guī)定:當(dāng)x取任意一個(gè)值時(shí),x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1和y2,若y1≠y2,取y1和y2中較小值為M;若y1=y2,記M=y1=y2.①當(dāng)x>2時(shí),M=y2;②當(dāng)x<0時(shí),M隨x的增大而增大;③使得M大于4的x的值不存在;④若M=2,則x=1.上述結(jié)論正確的是_____(填寫(xiě)所有正確結(jié)論的序號(hào)).
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