【題目】如圖所示,已知直線MN//PQ,直線AC交MN、PQ于點(diǎn)A、C,所得的同旁內(nèi)角的平分線AB、BC和AD、CD分別相交于點(diǎn)B、D.試猜想AC與BD的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【答案】AC與BD相等且互相平分,理由見(jiàn)解析.
【解析】
已知MN//PQ,可得∠MAC+∠ACP=180°,已知AB、CB分別平分∠MAC、∠ACP,即∠BAC=∠MAC,∠BCA=∠ACP,得到∠BAC+∠BCA=90°,∠ABC=90°,同理可得∠ADC=90°,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得到∠ACB+∠ACD=90°,即∠BCD=90°,證得四邊形ABCD是矩形,得到AC與BD相等且互相平分.
AC與BD相等且互相平分,理由如下:
∵MN//PQ,
∴ ∠MAC+∠ACP=180°
又∵AB、CB分別平分∠MAC、∠ACP
∴∠BAC=∠MAC,∠BCA=∠ACP
∴∠BAC+∠BCA=90°
∴∠ABC=90°
同理可得∠ADC=90°
又∠ACP+∠ACQ=180°,CB、CD分別平分∠ACP、∠ACQ
∴∠ACB+∠ACD=90°
即∠BCD=90°
∴四邊形ABCD是矩形
∴AC與BD相等且互相平分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一副三角板如圖放置,點(diǎn)C在FD的延長(zhǎng)線上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=30°,∠A=45°,AC=12,試求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一塊正方形ABCD木板上要貼三種不同的墻紙,正方形EFCG部分貼A型墻紙,△ABE部分貼B型墻紙,其余部分貼C型墻紙.A型、B型、C型三種墻紙的單價(jià)分別為每平方米60元、80元、40元.
探究1:如果木板邊長(zhǎng)為1米,F(xiàn)C=米,則一塊木板用墻紙的費(fèi)用需 元;
探究2:如果木板邊長(zhǎng)為2米,正方形EFCG的邊長(zhǎng)為x米,一塊木板需用墻紙的費(fèi)用為y元,
(1)用含x的代數(shù)式表示y(寫過(guò)程).
(2)如果一塊木板需用墻紙的費(fèi)用為225元,求正方形EFCG的邊長(zhǎng)為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x+1)(x﹣3)與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D為該拋物線的對(duì)稱軸上一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)D到直線BC和到x軸的距離相等時(shí),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】施工隊(duì)要修建一個(gè)橫斷面為拋物線的公路隧道,其高度為6米,寬度OM為12米,現(xiàn)在O點(diǎn)為原點(diǎn),OM所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系(如圖所示).
(1)直接寫出點(diǎn)M及拋物線頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)求出這條拋物線的函數(shù)解析式;
(3)施工隊(duì)計(jì)劃在隧道門口搭建一個(gè)矩形“腳手架”ABCD,使A、D點(diǎn)在拋物線上,B、C點(diǎn)在地面OM上.為了籌備材料,需求出“腳手架”三根木桿AB、AD、DC的長(zhǎng)度之和的最大值是多少?請(qǐng)你幫施工隊(duì)計(jì)算一下.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在矩形ABCD內(nèi),將兩張邊長(zhǎng)分別為6和4的正方形紙片按圖1,圖2兩種方式放置(圖1,圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊),矩形中末被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示,設(shè)圖1中陰影部分的面積為S1,圖2中陰影部分的面積為S2.當(dāng)AD-AB=2時(shí),S2-S1的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)新增了一個(gè)化工項(xiàng)目,為了節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,該企業(yè)決定購(gòu)買A、B兩種型號(hào)的污水處理設(shè)備共8臺(tái),具體情況如下表:
A型 | B型 | |
價(jià)格(萬(wàn)元/臺(tái)) | 12 | 10 |
月污水處理能力(噸/月) | 200 | 160 |
經(jīng)預(yù)算,企業(yè)最多支出89萬(wàn)元購(gòu)買設(shè)備,且要求月處理污水能力不低于1380噸.
(1)該企業(yè)有幾種購(gòu)買方案?
(2)哪種方案更省錢,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:求1+2+22+23+24+…+22019的值.
解:設(shè)S=1+2+22+23+24+…+22019,將等式兩邊同時(shí)乘以2得:2S=2+22+23+24+25+…+22019+22020
將下式減去上式得2S-S=22020-1
即S=22020-1
即1+2+22+23+24+…=22020-1
請(qǐng)你仿照此法計(jì)算:
(1)1+2+22+23+24+…+220
(2)1+5+52+53+54+…+5n(其中n為正整數(shù)).
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