如圖,如果將△APB繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°后得到△A′P′B′,且BP=2,那么P PP′的長(zhǎng)為_(kāi)________.(不取近似值.以下數(shù)據(jù)供解題使用sinl5°=,cosl5°=)   
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=a(x-2)2-1圖象的頂點(diǎn)為P,與x軸交點(diǎn)為A、B精英家教網(wǎng),與y軸交點(diǎn)為C,連接BP并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)D.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)連接AP,如果△APB為等腰直角三角形,求a的值及點(diǎn)C、D的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,連接BC、AC、AD,點(diǎn)E(0,b)在線(xiàn)段CD(端點(diǎn)C、D除外)上,將△BCD繞點(diǎn)E逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,得到一個(gè)新三角形.設(shè)該三角形與△ACD重疊部分的面積為S,根據(jù)不同情況,分別用含b的代數(shù)式表示S,選擇其中一種情況給出解答過(guò)程,其它情況直接寫(xiě)出結(jié)果;判斷當(dāng)b為何值時(shí),重疊部分的面積最大寫(xiě)出最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(如圖1),點(diǎn)P將線(xiàn)段AB分成一條較小線(xiàn)段AP和一條較大線(xiàn)段BP,如果
AP
BP
=
BP
AB
,那么稱(chēng)點(diǎn)P為線(xiàn)段AB的黃金分割點(diǎn),設(shè)
AP
BP
=
BP
AB
=k,則k就是黃金比,并且k≈0.618.
精英家教網(wǎng)
(1)以圖1中的AP為底,BP為腰得到等腰△APB(如圖2),等腰△APB即為黃金三角形,黃金三角形的定義為:滿(mǎn)足
=
底+腰
≈0.618的等腰三角形是黃金三角形;類(lèi)似地,請(qǐng)你給出黃金矩形的定義:
 
;
(2)如圖1,設(shè)AB=1,請(qǐng)你說(shuō)明為什么k約為0.618;
(3)由線(xiàn)段的黃金分割點(diǎn)聯(lián)想到圖形的“黃金分割線(xiàn)”,類(lèi)似地給出“黃金分割線(xiàn)”的定義:直線(xiàn)l將一個(gè)面積為S的圖形分成面積為S1和面積為S2的兩部分(設(shè)S1<S2),如果
S1
S2
=
S2
S
,那么稱(chēng)直線(xiàn)l為該圖形的黃金分割線(xiàn).(如圖3),點(diǎn)P是線(xiàn)段AB的黃金分割點(diǎn),那么直線(xiàn)CP是△ABC的黃金分割線(xiàn)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)圖3中的△ABC的黃金分割線(xiàn)有幾條?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第27章《二次函數(shù)》中考題集(38):27.3 實(shí)踐與探索(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=a(x-2)2-1圖象的頂點(diǎn)為P,與x軸交點(diǎn)為A、B,與y軸交點(diǎn)為C,連接BP并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)D.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)連接AP,如果△APB為等腰直角三角形,求a的值及點(diǎn)C、D的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,連接BC、AC、AD,點(diǎn)E(0,b)在線(xiàn)段CD(端點(diǎn)C、D除外)上,將△BCD繞點(diǎn)E逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,得到一個(gè)新三角形.設(shè)該三角形與△ACD重疊部分的面積為S,根據(jù)不同情況,分別用含b的代數(shù)式表示S,選擇其中一種情況給出解答過(guò)程,其它情況直接寫(xiě)出結(jié)果;判斷當(dāng)b為何值時(shí),重疊部分的面積最大寫(xiě)出最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:填空題

如圖,如果將△APB繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°后得到△A′P′B′,且BP=2,那么P PP′的長(zhǎng)為_(kāi)________.(不取近似值.以下數(shù)據(jù)供解題使用sinl5°=,cosl5°=)   

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